<p> 在户外游戏时，小朋友经常到幼儿园的小木桥上玩耍聊天。新来的鑫鑫也不例外，一起来看一看他们对话吧！</p><p><br></p> <p> “桥”是我们的民族文化，蕴含着丰富的教育资源，恰巧孩子们对“桥”特别感兴趣。对于孩子们的疑问我们老师给予支持和引导，为了满足幼儿的探索欲望。因此我们开展了接下来的一系列活动……</p><p> </p> 活动一《桥之探》 <p> 对于桥孩子们争先恐后地问：</p><p> ——为什么有的桥是平平的，有的桥是弯弯的？</p><p> ——木头桥会不会断啊？</p><p> ——在晚上，为什么桥有彩色的灯光呢？</p><p> ——为什么桥有洞洞？</p><p>……</p><p> 👶🏻 泽泽说：“我爸爸是做木工的，我回家问问他有没有做过桥。”</p><p> 👧🏻 鑫鑫说：“我爸爸是工程师，我也回家问问他桥是怎么建出来的？”</p><p> 👧🏻 瑜瑜说：“我让我姐姐帮我到网上查一查关于桥的秘密。”</p> <p> 围绕桥，他们决定回家问问爸爸妈妈。在此之前，小朋友们主动邀请老师帮忙制定亲子调查计划表。</p><p> 对于孩子们的主动邀请，我们老师很乐意成为孩子的合作者。</p><p><br></p> <p> 孩子回家和家长通过网络一起查阅关于桥的资料。</p> <p>调查结果与分享</p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">孩子和家长收集来的关于桥的资料图片：</b></p><p><br></p> <p>中国名桥：</p> <p>世界名桥：</p> <p> 孩子们通过调查与分享，主动参与，知道了桥的文化历史。尤其他们对中国名桥和世界名桥后情有独钟，孩子问：“世界有名桥，中国有名桥，那我们的家乡是不是也有名桥呢？”由于孩子们的好奇心，因此又开展了接下来的活动。</p> 活动二《 桥之寻》 <p>亲子寻桥：</p> <p> 孩子们在实地调查中发现：沭阳不仅有气势磅礴的沭阳大桥，还有五彩斑斓的网红桥、沂河大桥、袁枚桥、和顺大桥......数不胜数，这些桥构成了沭阳一道又一道美丽的风景线。</p><p> 了解了这么多关于桥的小知识，孩子们主动提出想画一画、做一做、粘一粘自己心中的桥。因此，又展开了下面的活动......</p><p> </p><p> </p><p> </p> 活动三《桥之创》 <p> 孩子们经过讨论，他们自由自主去选择了不同的方式、不同的材料来创意自己心中的桥。</p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">我是创意设计师</b></p><p>我想画桥：</p> <p> 我想捏桥：</p> <p>我想做纸桥：</p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 18px;">我的桥作品：</b></p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">分享与互评</b></p> <p> 当孩子们欣赏互评结束后，欣欣对夏夏说：“你设计的桥好漂亮呀，还有桥洞。”夏夏说：“你设计的桥也非常漂亮，我们俩都设计的这么漂亮，我好想把它做出来呀。”媛媛说：“可以呀，我们幼儿园木工坊就可以去，我们可以让老师带我们去。”</p><p> 对于孩子们主动提出的要求，我们及时给予支持，因此又开展了下面的活动……</p> 桥之旅 —记木工坊活动游戏 <p>孩子们展开了他们的讨论：</p><p>——去木工坊需要哪些材料？</p> <p><b style="font-size: 18px; color: rgb(255, 138, 0);">我是材料收集师：</b></p> <p>我是小小木匠师</p> <p>木桥作品</p> 活动四《桥之乐》 <p> 木工坊游戏结束后，倩倩说：“这些小木头真有趣，可是它太小了，我好想做出一个真正的小木桥。”</p><p>瑞瑞：“我们活动室的建构区可以呀！还有一楼走廊的乐高建构区都可以搭出更大的桥。孩子们异口同声的说：“好想去试一试呀！”</p><p> 因此开展了接下来的游戏活动……</p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 18px;">区域搭桥：</b></p> <p> 当桥底搭建好后，程程特地找来了软尺量了量尺寸，说:“这边50，这边120，好了，可以啦！这样应该够大了，可以搭建扶手啦！</p><p> 不一会儿，孩子们的作品搭建好了，瞧！他们在干什么？请观看下面的视频：</p> <p> 游戏结束后，老师及时组织幼儿进行游戏分享活动。</p><p><br></p> <p> 通过交流后，我们顺势引导，鼓励幼儿进一步创意桥游戏。</p><p> 孩子们展开讨论与想象，大胆创想了关于身体的桥游戏。</p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 18px;">假如我是一座桥：</b></p> <p> 《探秘桥文化》的故事仍在继续，孩子还会有哪些呢？我们期待着……</p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">课程故事网络图：</b></p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">我们的感悟：</b></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;"> 关于课程故事， 我们始终追随孩子的学习与发展，认真地倾听孩子们的声音，了解他们的想法与需要，及时而敏锐地抓住教育的契机，为孩子们提供了一次次发展的可能……</span></p><p> 伴随着孩子们的成长，我们需要做的就是不断提升自己的专业水平，做他们有力地支持者、合作者和引导者。我们的故事还很长，相信在我们杭西幼教人的努力下，一定能让我们的孩子度过一个美好且有意义的童年！</p><p> 我们的课程故事还没有结束，期待下次与您再次分享！感谢您的聆听！</p>