<p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 基本信息</span></p><p class="ql-block">观察日期：2021年5月12日</p><p class="ql-block">观察时间：（10：15—10：20）</p><p class="ql-block">观察者：程芳</p><p class="ql-block">幼儿姓名：瞳瞳、鸿鸿，小溪</p><p class="ql-block">幼儿年龄：5岁</p><p class="ql-block">观察地点：户外（悬浮地板）</p><p class="ql-block">观察环境：户外安吉梯</p><p class="ql-block">观察方法：图片观察记录</p><p class="ql-block">观察目的：了解幼儿动作能力的发展</p><p class="ql-block">观察内容：幼儿在活动中能有大胆合作能力</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 情景再现</span></p><p class="ql-block"> 今天的晨间活动，我们班玩的是大型玩具攀爬架。小朋友们找自己的好朋友手拉手去玩他们喜欢的玩具。瞳瞳说：“鸿鸿、小溪我们去玩攀爬架吧？”鸿鸿说：“好的。”她们三个人手拉手跑到了攀爬架那儿，瞳瞳先爬了上去，鸿鸿和小溪也分别从两边往上爬。瞳瞳说：“我们爬上来从中间这儿下去。”小溪说：“怎么下去呀？”瞳瞳说：“我教你。”于是，瞳瞳爬到最上面然后两腿从上面的两个木棍中间伸下去，慢慢的身体也跟着下去，用两手拉着木棍将人坠在上面，手一松跳了下来。瞳瞳说：“就这样的。”这时鸿鸿跟着她学也爬了上去，将脚往下伸 ，刚伸下去小溪说：“我不敢。”瞳瞳说：“我在下面抱着你。”鸿鸿说：“你不敢，你过去让我来。”小溪从旁边一步一步下去了，鸿鸿爬到上面从中间慢慢滑落下来，笑着对瞳瞳说：“看，我会了吧。”</p><p class="ql-block"><br></p> <p>瞳瞳让其他小朋友在攀爬的时候要注意安全</p> <p> 好的、好的我们会注意的</p> <p> 瞳瞳鼓励小溪小朋友加油</p> <p> 三位小朋友手拉手一起高兴的去玩攀爬架</p> <p> 孩子们能用手脚并用方法攀爬安吉梯</p> <p> 我已经成功了</p> <p class="ql-block">三、行为分析</p><p class="ql-block"> 中班幼儿再和同伴的交往时，在体育及户外活动跑、跳、攀、爬等活动中协调能力待加强。</p><p class="ql-block"> 1.动作发展</p><p class="ql-block">具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏</p><p class="ql-block">能以手脚并用的方式安全地爬攀架等。</p><p class="ql-block"> 2.关于活动兴趣：</p><p class="ql-block">瞳瞳说：我们去玩攀爬架吧？三位小朋友手拉手一起高兴的去玩攀爬架，在活动中他们的表情一直是微笑的从这点可以看出她们对活动比较感兴趣。</p><p class="ql-block"> 3.关于活动方式：</p><p class="ql-block">瞳瞳说：我们爬到上面从中下去。鸿鸿说：怎么下去呀？瞳瞳说：我教你，开始做示范。瞳瞳爬到上面讲两腿从两根铁管中间下去身体慢慢滑下去，两手拽住铁管，手松了跳下来。从他们的对话和动作可以看出幼儿有自己的活动方式。</p><p class="ql-block"> 4.关于发展水平</p><p class="ql-block">瞳瞳手抓紧住，腿往下滑，到下面后手一松跳了下来，小溪在瞳瞳的示范下也能爬到上面，然后一同样的方式下来，从她们动作的熟练可以看出她们能过达到大班幼儿动作发展的要求，动作协调、灵活。</p><p class="ql-block">从整个活动过程可以看出，瞳瞳小朋友的动作发展比其他幼儿更灵活，在以后的活</p><p class="ql-block">动中可以多设置一些带有挑战性的体育活动，锻炼幼儿的胆量和动作的灵活性。在活动中幼儿没有说到安全知识，那么我们教师在活动中要提醒幼儿注意。</p><p class="ql-block">3.关于问题的解决</p><p class="ql-block"> 在活动中小溪不知道怎么玩的时候，瞳瞳能主动教她，并给她做示范，可以看出幼儿在遇到问题时能互相帮助。</p> <p class="ql-block">四、支持与策</p><p class="ql-block"> 1.及时分享，增强幼儿主动性</p><p class="ql-block">在活动中瞳瞳能主动找小朋友一起玩，玩攀爬架时又能主动示范，在这种情况下小溪小朋友却不敢玩，针对这种情况教师可以在活动后，对瞳瞳的做法加以鼓励，并胆小的幼儿加以引导。</p><p class="ql-block"> 2.尊重个体，针对性提供支持。</p><p class="ql-block">在今天的游戏中我们看到瞳瞳能力很强，可以建议他挑战更高难度的物体，但在活动中要提醒幼儿注意安全。小溪小朋友比较胆小，可以将难度放低，让她慢慢锻炼，从而适应活动需要，也通过活动增强幼儿体质。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 【 中班组】——程芳</p><p class="ql-block"> 2021年5月12日</p>