<p> 2020年6月20日，我们雷州一中生物科组在学校道德讲堂（高二级组室）开展《普通高中生物学课程标准（2017年版）》解读活动。</p><p> 活动在学校教导处李周副主任介绍本次的活动评委专家来自岭师附中的陈永柏和欧阳丽洪老师后拉开了序幕。</p> <p> 本次生物学课程标准解读活动以备课组为单位分为三个小组进行，活动共有三个环节。</p><p> 第一是各个小组的代表对生物学课程标准2017年版的理解、新高考新教材的思考等方面进行陈述。</p><p> 首先是由高二生物备课组的陈姚君老师代表高二年级进行陈述。她主要从课程标准修订的背景、指导思想、指导原则、主要的变化和突破三个方面进行，特别详细讲解了变化和突破中所提的生物学科生命观念、科学思维、科学探究、社会责任四大核心素养。</p> <p> 接着是由洪湛清老师代表高一生物备课组进行陈述。洪老师主要从新课程的背景、新旧课程的分析与比较、新课标的思考与建议、基于新课标的新教法展开陈述。特别是在对新旧课程标准的分析比较非常得到位。</p> <p> 然后是由王秋月老师代表高三生物备课从课程标准修订的缘由、重点和难点、主要变化和启示、高中生物教学中如何落实核心素养。特别对变化和启示进行了详细的陈述。</p> <p> 通过三位老师的陈述，让我们更进一步理解课程标准的内容以及主要的变化。老师们也是非常认真地做着笔记。</p> <p> 第二环节是互相提问的环节。本环节是本次课程标准解读活动最重要的环节。本环节中合个备课组相互提问问题，相互讨论，相互谈谈见解。各个备课组所提出的问题也是非常专业富有挑战性。如：基于课程标准，谈谈如何设置习题？谈谈高考试题中如何渗透核心素养？谈谈在细胞结构和功能中如何体现生命观念？等等。一个个问题都是扣人心弦，老师们交流活跃充分发挥了本备课组的集体智慧并谈谈了自己的看法。无论是发言老师还是补充的老师或者提问的老师，参加本环节都让自己学会得更多，解决了心中很多的疑问？</p> <p> 最后由专家为我们提出问题并做指导。</p> <p> 本次《普通高中生物学课程标准（2017年版）》解读活动让我对课程标准的理解更加得深入，让我有了更多的思考，也更加明确了以后的教学方向。总得来说，学习生物课程标准，不仅仅促进了教师的成长和发展，也促进了学生生物学科核心素养的达成！</p>