<p> 根据贵港市教育局办公室《关于举办2020年全市中小学幼儿园教师教学技能比赛的通知》（贵教办〔2020〕43号）和覃塘区教研室《关于举办覃塘教育“先锋集结号”2020年小学教师教学技能比赛活动的通知（覃教研〔2020〕16号）精神，围绕中国工会十七大目标任务，以“当好主人翁，建功新时代”为主题，团结动员广大教职工建功新时代经研究决定，于6月21日在五里学区开展由覃塘区教育工会委员会联合覃塘区教学研究室共同举办覃塘教育“先锋集结号”2020年小学教师科学学科教学技能决赛活动！</p> 一、备课环节 <p> 比赛一开始，由五里学区覃晓敏辅导员组织各位选手在多媒体室抽签，决定本次比赛的出场顺序。今天六位科学老师抽到的题目为教科版2019年新版三年级上册第一单元，第四节《冰融化了》这一课。看，一拿到题目每一位老师都在专心致志的备课！</p> 二、比赛环节 <p> 1号选手梁锦妮老师的教学亮点：1、课件制作能力强，简单明了，有特色，不单调；2、教学目标明确，4个层次目标界定清楚；3、教学过程注重学生动手操作实验过程，引导学生得出相应实验结论。不足：1、对设备操作不熟悉，所以教学环节衔接不紧凑；2、教学的应变能力和心理素质有待加强；3、板书不完整，没有在授课过程中相机板书。</p> <p> 2号梁日林选手在本次比赛中教学语言清晰、简洁明了，有效运用多媒体教学设备辅助教学，能够围绕本节课内容设置3个活动探究，在活动探究中注重老师的示范性作用，学生更准确的有效的探究和观察冰融化的过程！但是如果在说课时能够将教学过程每一环节的设计意图，要达到怎样的效果说清楚，这样说课让评委老师更理解本节课的设计意图！</p> <p> 3号选手杨青云老师教态大方自然，语言语调抑扬顿挫，具有亲和力，师生课堂互动性强，始终以学生为主体，体现“以生为本”的教学理念！如果能够在学生开展探究实践前将探究的要求说得更清楚、明白，学生探究就更有目的性，能够达到更好的效果！</p> <p> 4号选手农民军老师，课前教具，学具，仪器等教学准备的充分，符合科学课的特点；实验有实验数据，有说服力；但是本节课的教学目标不够明确，对课堂的把控能力不强，课堂结束仓促，教学环节不够完整。</p> <p> 5号选手韦艳老师，教学思路清晰，环环相扣，层次分明，注重引导学生自主合作探究。如果能将板书设计得更加工整、美观，教学过程中更加合理有效的利用多媒体课件辅助教学，课堂效果会更佳！</p> <p> 6号选手覃春娇老师教学设计各环节完整，能把自己上课的每一环节设计意图说明白，理论性强；上课教态自然亲切，课堂中注重师生互动，在做每一个实验之前，都能说清楚自己的实验要求，让学生带着目的去观察和操作实验，以达到较好的教学效果！</p> 三、听课环节 <p> 本次教学技能大赛有来自各个乡镇的老师前来观摩，希望能够利用此次宝贵的机会多学习经验，促进自身教学技能的提高。技能大赛的评委团由六位教学经验丰富的教师组成，他们公平公正地给每一位参赛选手打分，在课堂比赛结束后评委黄春未老师对本次科学学科教学技能大赛进行及时的、有针对性的点评：1、各位老师在今后的教学中多研读教本，吃透教本的每一个内容。2、注意在教学过程中相机板书，体现本节课的主要内容，教学重难点，教学思路。3、明确每一节课的教学目标，重难点。4、说课时能够把教学设计的意图和要达到怎样的教学效果。这给予各位参赛选手宝贵的建议，更好更快的促进了每位参赛老师的成长！</p> 四、颁奖环节 <p> 本次科学科教学技能大赛硕果累累，有来自石卡、大岭，五里，三里，覃塘、黄练6个学区的6位老师参赛，每一位老师都赛出了自己的水平和风格，取得了不错的成绩！</p> <p> 比赛是教师学习的平台，结果并不重要，最重要的是要以赛促学，这才是真正的意义。此次活动的开展给每位参赛老师搭建了一个展示自我风采的平台，提供了一次相互学习的机会，同时使大家找准自己的薄弱点，从而各个途径加紧自我提升，真正达到激励学习，促进提高的目的，对于教师个人业务素质发展起到非常积极的促进作用，也为今后更好的教育教学成为全能教师打下基础！</p>