<p>在幼儿园进行科学小实验是一件非常有意义的事情，孩子们在玩科学、做科学、想科学、议科学、用科学的过程中，激发了孩子们的好奇心和探究热情，同时，在活动中还能学会遵守规则、相互合作。</p> <p>今天老师给大家变一个魔法，在不染色的情况下，白菜也能变颜色，可以变成蓝色的、绿色的、红色的。是不是很神奇呢?那我们一起动手试试吧！</p><p><br></p> <p>那还等什么呢？开始实验吧！我们把白菜分别放进不同颜色的容器里面，看看接下来会发生什么⊙∀⊙？</p> <p>“coco老师，这些是什么颜色？”“coco老师，这是红颜色的水吗?”“coco老师，这是画画用的颜料吗?”……小朋友早已迫不及待开始不停的追问了！小小的好奇心已经被无限激发了，流露出满满的兴趣!coco老师：“这些是色料，是安装在打印机里面的一种颜料，我们这里没有食用色素，老师就用打印机里面的颜料取代。”小朋友恍然大悟。</p> <p>“coco老师，那水彩笔的颜色可以吗？”“coco老师，我们画画用的水粉颜料也可以吗？”coco老师：“嗯，这个嘛？我好像不知道哦，要不你们回家了和爸爸妈妈试试，到时候再告诉老师可不可做这个实验，好吗？”</p> <p>等待奇迹发生…………</p> <p>上午的主题活动结束后 ，时不时会有小朋友去观察。待到两个小时过去了……</p> <p>“coco老师，白菜变色了”“coco老师，这个蓝色变得快”“coco老师，还有红色变得也好快”“coco老师，这个橘色好像没有什么变化”coco老师：“小朋友们观察很仔细哦！确实蓝色和红色变化好大，我们仔细看这个橘色的颜料，稀释后也就是加了水后这个橘色颜料更淡了，再看它和白菜的颜色是不是很接近，两种色系差不多了，所以变化不是很大。”“coco老师，就是要选和白菜颜色不一样的色料做实验对吧”coco老师：“是这样的小朋友，你们的小脑袋瓜子真灵活，一说就懂了”“coco老师，那我们再加一个黑色的好不好？”好耶✌好耶……</p> <p>下午起床后，我们发现后面添加的黑色变化很大耶，都和红色，蓝色一样明显了！</p> <p>快要放学了，小朋友再次发现，除了橘色不明显，其它变化都好大。“哇塞，白色变色了”“对呀，变成红色了”“还有还有蓝色，黑色”“太神奇了”……</p> <p>第二天一来幼儿园，小朋友就开始和老师探讨，大白菜变色……</p> <p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(147, 137, 83); font-size: 15px;">通过上面的实验我们发现，把白菜叶竖直放入装有不同色素的溶液中后，随着时间推移，菜叶中逐渐出现对应色素的颜色斑点，静置24小时后，菜叶的颜色变成了跟色素相同的颜色。</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(147, 137, 83); font-size: 15px;">原来，植物是通过根部吸收水分，叶子中有很多“管道”，把从根部吸收的水分，输送到叶片的各个部分。由于色素溶于水，色素跟随水分一起传输到白菜叶中，才使得白菜出现对应的颜色。</span></p><p><br></p> <p>实验目标：</p><p>1.初步了解大白菜变色的原因；</p><p>2.在白菜变色的过程中培养幼儿的观察能力。</p><p>实验材料：</p><p>大白菜、色素、容器</p><p>实验步骤：</p><p>1.在容器中加入一种食用色素，可以稍微加多一些，实验效果会更明显；</p><p>2.向容器中倒入水；</p><p>3.将大白菜菜叶放入容器中；</p><p>4.静置一段时间后（一般一天），我们来观察实验现象。</p><p>实验现象</p><p>我们会看到色素的颜色顺着菜叶的叶脉往上走，叶子变得有颜色了！</p><p>实验原理</p><p>植物通过根部吸收水分，叶子中有很多“管道”，“管道”半径越小，水份上升高度越高。因此可以轻松地把从根部吸收的水分输送到叶片的各个部分，这是“毛细现象”。</p> 博苑四班科学小实验