“特殊的时光,不一样的陪伴”未来之星幼儿园学前教育宣传月活动总结美篇

萌芽幼儿园—杨杨

<p>2020年是特殊的一年,也是不平凡的一年,一年一度的学前教育宣传月如期开展,今年是第九个全国学前教育宣传月,今年的宣传月活动主题是【特殊的时光,不一样的陪伴】。</p> 一:陪伴,隔空传爱 <p>“漫长”假期阻断了老师与孩子们的亲密接触,但阻止不了老师对孩子们的关心和呵护,一个关注的眼神,一句简单的问候,倾听孩子们的话语,分享孩子们的快乐。这是爱的传递,心的交流。不一样的交流与沟通开启了特殊时期多渠道互动的新格局,孩子们都非常想念幼儿园的家,每次通过隔空传爱都能够感受到孩子们兴奋的心情。</p> 二:陪伴,"云“上互动 <p>教育就是一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。幼儿园教育是这样,家庭教育也是如此,在疫情防控期间全员居家隔离、漫长日子里,我园在疫情期间采用线上“开学典礼”仪式。通过老师的号召,让孩子们在家作息时间有规律,加强锻炼,按时吃饭睡觉,减少电子产品的依赖,养成良好的卫生习惯和生活习惯,提高身体免疫力,让孩子们在家也不孤单,有目标性的玩中学、学中乐,待到入园时:不骄不躁、不吵不闹,让家长轻松愉悦的陪伴孩子度过漫长的疫期, 用特殊的方式展现给孩子世界原本的色彩,这样多姿多彩、健康、积极、阳光灿烂的亲子时光,在家庭携手共同防疫中进行我园还开展了亲子陪伴阅读、手工、绘画、体育游戏、科学实验、等为家长提供幼儿居家生活的合理化建议和亲子活动指导,确保防疫学习两不误。老师们用手机录制音频、视频、小故事等,组织家长学习家长教育课堂,为家长提供育儿经验指导,促进亲子关系。同时增进家园感情沟通共同防控疫情,假期老师们也不忘学习,提升专业知识,积极进取,家长、老师、孩子们假期锻炼身体,快乐生活,共同努力,终于战胜疫情,迎接复学的到来。</p> <p>下面让我们一起来见证我们宝贝疫情时期不“疫”样的精彩时光!</p> 三:陪伴,”疫“起学习 <p>疫情之下老师们没有停下砥砺前行的脚步,未来之星幼儿园的每一位老师和保育老师,制定详细学习计划,认真开展线上教学教研,充实自己做好全面提升,在积极做好防控工作的同时,老师们还学习了《开学如何做好幼儿园疫情防控》《3-6岁儿童学习与发展指南》《开学前消毒消杀培训》等,一次次地学习不仅开阔视野,也对日常教学启示颇多,在教研中碰撞出新的火花,很大程度上提升了教师的专业素养。不断的汲取只为给孩子们一个更安全、健康的园所环境、更专业的学习指导。</p> 四、开学前的准备工作 <p>为做好开学后疫情防控工作,提高学校对疫情现场应急处理和组织协调能力,5月26日我园进行了幼儿入园、体温检测等工作流程演练工作,取得了预定效果,做好新型冠状病毒感染肺炎防控工作,切实保障广大师生的身体健康和生命安全,有效预防和控制新型冠状病毒感染肺炎在的发生和蔓延,我园在2020年6月2日开园了,根据上级文件要求,我园已准备足额的疫情防控物资,并完善学校卫生室(保健室、隔离室)功能,做好经费筹措,购置额温仪、消毒机、医用口罩、医用防护服装、护目镜等应急防护物资。为我园有序开学提供了有力的保障。</p><p>“临时隔离室”,用于发现异常教师和孩子,以便及时隔离送医。临时隔离室位于主教学楼之外,已按要求进行了防疫布置。对老师们进行防疫知识的培训。</p> 五、开学第一课 <p>各班级教师给孩子们讲述了“开学第一课防疫、安全知识,希望小朋友们在学习科学防护知识外,也能心怀感激。以疫情前线的所有工作者们”为学习榜样,感受祖国的伟大,热爱我们的祖国。感谢每一位普通的人,感谢有你……&nbsp;</p><p> 一场突如其来的战“疫”,对于孩子们而言,可能更多的是不解、担心、害怕、不知所措。为了让幼儿正确认识新冠肺炎,科学做好防控措施。幼儿园开展了园本教研,讨论出本月主题活动《病毒快走开》从“认识新冠肺炎、如何科学预防、幼儿心里健康,爱国情怀,感恩最美逆行者等方面的教学活动”同时也制定了《开学第一课》。帮助幼儿养成健康良好的卫生习惯,提升幼儿身体素质和自我保护的能力。虽然我们已经开学了,但疫情并没有完全解除,我们还需要继续做好防疫工作。通过开学第一课和本月主题活动的学习,孩子们了解新型冠状病毒的危害,学到了科学防护的本领,同时让孩子知道新冠状病毒是通过动物的细菌及生病人群的飞沫、空气、物品等进行传播,孩子们学会了正确的佩戴口罩方法及七步洗手法流程步骤,做到了有效防疫,并在饮食和运动方面提升自己的免疫力。</p> <p>一首首防疫童谣、一段段防疫短视频、一幅幅书画、一篇篇作文纷至沓来,面对新型冠状病毒肺炎疫情,孩子们在家里保护好自己的同时,的知识,。通过宣传月的知识,知道要学会用正确的科学方法进行防疫病毒提高园所级家庭、孩子们的防控能力,用科学的防疫我们有方法,战胜病毒我们是认真的,在抗疫的路上我们一直在前行......</p>

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