<h3> 6月18日茅箭区教研室组织了“语文教师朗诵基本功培训”，由教育科爨丽峰老师主讲。因为我对朗诵的兴趣，也因为对自己业务能力提升有要求，所以向学校教务处申请参加。而这次的培训的确使我收获颇丰。</h3> <h3> 爨老师针对朗读、朗诵、演讲进行对比，让老师们清晰了解到三者中的区别。朗读需要老师们字正腔圆，按照作者字面的意思读出来。而朗诵在朗读的基础上要加上自己对作者作品的理解，感情的表达。那么演讲则是就生活中的某件事通过演讲来干扰对方，说服对方。只有我们明确知道三者之间的关系，才能够更好的辅导学生。</h3> <h3> 而后爨老师通过对朗诵的四个要求展开讲解。对于老师们容易忽视的四声调值和由于方言问题难于掌握的声韵，爨老师用绕口令的方式来发现问题，解决问题，教会大家练习的方法。作为音乐老师的我，气息也是时常练习的重点，爨老师的讲解让我知道原来朗诵也是需要气息的支撑，找到合适自己的声音位置，才能更好的表达情感。而我所欠缺的则是对语言节奏和轻重格的掌握，这还需要多多向我校的语文老师们多多请教。</h3> <h3> 学无止境，这四个字对于老师来说不是一句空话。拓展知识、增加知识储备、思想与时俱进才能够更好的实现教育教学！</h3>