公吉乡中心小学的教务处领导通过深入线上班级的微信群、钉钉群，听课、评课，及时抽查了学校班主任、科任的教学情况，发现了一些好的、认真负责的年轻教师，表现积极、突出的优秀的班主任、科任教师，也能及时对一些班主任教师及时指导提出改进的建议和意见，期望更高层次地提高教学质量，教学方面再接再厉！以教研，以评课促发展，稳重求生存！二是摸底调查教学进度进展情况，大部分小学的课程已经接近尾声，濒临期末复习阶段，领导及时掌握本校的语文、数学、英语等学科的教学进度，做到心中有数，运筹帷幄。<div><br></div> 总体来说，大部分的班主任和任课教师还是比较认真负责的，对待学生的学习方面恩赐并用，智慧教学，在学生存在的错误面前一丝不苟，有自己的教学风格和教学特色，在学校教务处的正确领导下，能发挥自己的强项、特长，也取得了一定的实效。无论是复习梳理学习条例，每一个单元，每一个知识点，都需要学生消化和吸收，通过训练、练习、抽测来加深印象，掌握的更加扎实，更加深厚！ 没有不好的学生，只有教不好的老师，学生毕竟都是孩子，一颗颗童真的心灵，期待渴求知识的灌溉，作为教师，必须要有耐心、恒心，认真严格按照当地教育局、进修学校等教务主管部门的教育教学要求，做到依法从教，实施贯彻我国的教育方针政策，不能辜负了领导和家长的期望！ 出色的教学成绩，合格满意的作业打卡，到最后的被认可的学生考试成绩，将是对教师最大的安慰和鼓励！教师一定要春风化雨，要润物无声，要对学生倾注无尽无限的爱，正是没有爱就没有教育，热爱学生，敬业忘我，甘为人梯，乐于奉献，对学生的教育教学也要像教学领导对本校教师教学采取多种举措并举一样，教师也要采取多种措施，让自己的学生的成绩能够千方百计地得以提高，这样才能取得一定的实效！