<p> 596次集体教研，使命担当！</p><p> 596次云端碰面，智慧闪烁！</p><p> 596次相互学习，谦虚求实！</p><p> 596次攀越高峰，求实创新！</p><p> </p> <p> 硝烟不散，战“疫”不息！</p><p> 大疫如大考。站在学期末节点，回望历时四月的抗疫保学战，3942次观课，596次集备教研，120天云端助学……在这场抗疫持久战中，大庆一中附属第一小学全体教师坚守线上教学，同袍同仇，同泽偕作，同裳偕行——用集体智慧助力云端教学的创新实践，用实际行动诠释教书育人的使命初心！</p> <p> “上下同欲者胜”，实验一小1105名学生的学习，1105个家庭担忧，都和我们有关。在来势汹汹的疫情面前，为确保线上教学高质高效进行的集体教研工作，则是先遣、先锋，打响抗疫保学、备战直播的第一枪。</p> <p> 凡事预则立，不预则废。静心自研思考，全面了解教材，精准把脉要点，是保障集体教研活动有效有序的重要保证。众研前先自研，是一小线上教研的常态工作，常规动作。老师居家钻研教材，广泛搜集资料，为备战每一节线上直播做好充分教学准备，做到停课也能教书，停课也能教好书。</p> <p> 一心动，牵挂难收，一念起，为尔朝暮！为了更好地掌握教材体系，更细致地落实课程标准，更轻松地直播互动学习，更有效地达成教学目标，每位老师都晨曦而作，望月而歇，虽居家，却把更多的时间给了工作。备教材，备学情，备教法，备学法，备教学手段，备直播过程。为疫情下无法面授的线上教学内容形成一个结构清晰，层次分明的体系，为了学生更快更好地接受线上教学，每一个老师都是一个战士，护学有责、护学担责、护学尽责。</p> <p> 没有人是这场疫情的看客。老师充分调研学生居家学习的心理、兴趣和认知状况之后，在自研阶段搜集许多有趣的图片和视频制成多媒体课件，把知识点和训练点巧妙融合其中，使学生乐于投入网课学习，在趣味中增长知识，同时也为下一步众研做好准备。</p><p> 一张安静整洁的书桌，一场自我提升的修行，实验一小每一位教师都使命担当，与时代同频共振。</p> <p> 学生居家学习主要方式是观看网课。对教师而言，好的网课也是榜样的作用。一小的每位老师在直播课前都会提前观看网课内容，借鉴网课形式，钻研网课的价值，以此作为学习的良机，取长补短。</p> <p> 每一节网课，老师们都要认真观课，精彩的地方更是反复观摩，随时记录，汲取精妙的设计和语言，丰富教学思路。观课结束，老师们继续对这节课进行深入思考，将知识点和重难点反复打磨，融入自己的教学设计，还有未能解决的问题待集体备课时继续研究探讨，直至解决。</p> <p> 在班级直播课中，老师把网课的精粹和自己的教学设计相结合，为学生们奉献着一节又一节精彩的课程！细致研课，认真观课，用心磨课，悉心授课，这些心血的付出不仅提升了教师的专业度，最终让学生获得更多的能力。</p> <p> 人文的教育理念，过硬的教学质量是实验一小育人的基石。这离不开每位老师的智慧和付出，更得力于每个教研组的群策群力，团结合作。</p> <p> 在学校领导和教学团队的带领下，实验一小对各年级集体备课统一部署，按照课程标准和教学进度认真完成每周的备课内容，逐步分解教学步骤，有序达成教学目标。</p> <p> 每周三下午，老师们通过钉钉群，微信群等快速便捷的交流平台准时相约云端，对本周教学内容深入探讨。从备教材、备学生、备教学过程到统一目标、统一重难点、统一作业，集备教研涵盖了居家教学的每一个环节。老师们充分交流，互帮互助，群策群力，达成共识，为线上直播教学打下坚实的基础。</p> <p> 大庆一中教务科黄春梅老师是小学教学的专家，自实验一小开展线上集备工作以来，黄老师便深入各个年级，各个教研组，扎扎实实引领着组内教研，发挥了教研领头雁的作用。</p> <p> 临近期末，黄春梅老师重点指导了期末复习的准备工作。给出了切实可行的复习建议，智慧的指点，深切的叮嘱，既有针对性，又减轻了学生期末复习的压力。</p> <p> 正是学校领导的有力部署，老师们的团结协作，使得集备工作顺利开展，教学质量稳中求进。学生们在家依然保持着良好的学习习惯，而且提高了学习的自主性，也赢得了家长的一致好评。独行虽快，众行方远，故步自封永远无法持续发展，共同进步才是教研的真谛。</p> <p> “教材并不是学生的世界，世界才是学生的教材”，新的教学理念指引着每位老师对教材、课件的研究和处理，在直播课中，老师们对教学课件、教学视频等多媒体的使用也更加倾向于提高学生分析问题和解决问题的能力。</p> <p> 在每次集体备课之后，老师们都会字斟句酌，把重难点恰当体现到课件中，有时为了斟酌一个举例是否恰当，老师们要反复修改课件直至深夜。直播课中，老师们借助教学课件设置的问题，增加和学生互动的机会，使直播课成为锻炼学生动口、动手、动脑的一个平台。这样既节省了时间，又能使学生最大程度获得锻炼。可谓用心良苦！</p> <p> 所有的教学研讨，都要付诸教学实践，有教学实践就会有教学反思。实验一小的师们不断地自我思考、分析、总结，使自己的学习与实践具有更明确的方向，并取得更好的效果，教师的专业素质也在不断地实践和反思中得以更有效地提高。</p> <p> 对于学生而言，不同的年龄段，身心发展的规律不同，每节直播课后，老师们都会再做课后问询，通过打电话，发微信等方式了解学生对知识的掌握情况，有问题及时在线解决，并对问题归纳汇总，在下次备课中集中思考，找出解决方法。</p> <p> 疫情期间，很多学生的父母忙于工作，无法时刻陪在孩子身边共同学习，因此，老师对孩子的关爱和鼓励就显得尤为重要。在各年级的创意性作业中，老师给学生的在线颁奖和作业中鼓励的评语层出不穷，鼓励背诵古诗，亲子阅读，自制手抄报等创意性作业让孩子们不仅在知识上得到满足，也在精神上有所收获！</p> <p> 实验一小的教学楼外，醒目地刻着习近平总书记曾说过的话：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”每个一小人，把总书记的话铭记在心，在教育的道路上坚定前行，永不停教，永不停研，力争当一名好老师！我们始终相信，教育是一场诗意的修行,是用生命影响生命、用生命温暖生命的伟大事业！</p> <p>图文编辑：蒋艳</p><p>复查审核：尹传俊</p>