<p> 炎炎夏日，蝉声阵阵，魏宏聚魏教授的教学切片诊断研修班第87次研修活动给我们濮阳县老师送来了丝丝清凉，今晚大家都怀着火一样的心情相聚在腾讯视频进行网络学习。</p><p> 本次研修活动由我们小学数学工作1坊的班长王朝辉王老师主持，濮阳县教师工作坊坊主坊员及一线骨干教师，县教研室学科教研员都积极参加，7点20左右县教育局教研室陈瑞花主任对这次会议做了要求和对老师的殷殷嘱托，王老师精彩的主持发言正式拉开了这次切片研修学习的帷幕！</p><p> 首先由濮阳县第二实验小学的刘振中刘老师针对《嫦娥》一课从诵读的定义，含义，诵读教学遵循的原则做了切片分析报告，接着魏教授对刘老师的报告做出了点评，他指出切片中的亮点诵读没有遵循框架来做，应结合视频来讲效果会比较好。</p> <p> 接下来是年轻的庆祖镇还城中心小学的刘小雨老师的精彩报告，刘老师通过四方面对赵文威老师的《嫦娥》一课中的诵读来进行切片诊断，魏教授提出了中肯的建议，他说这个切片报告的整体思路不错，但是刘老师在切片报告中针对本节课分析的不是太多，过多的引用别的案例，但是整个报告分析是不错的！ </p> <p> 紧接着是濮阳县第四实验小学的邢艳霞老师做报告，邢老师也是针对赵老师的《嫦娥》这一课做的切片报告，她结合自己的一课中不足来凸显赵老师这节课的优点，真是特别敬业的老师，并且魏教授也给予了邢老师很好的肯定，他认为邢老师的报告结构完整，每个观点的论据都来自对本节课的分析，逻辑十分清楚，最后也提出了一些建议，并说如果老师都能像邢老师这样认真，那么我们的专业发展和有效教学将会得到很大得提升！</p> <p> 最后是濮阳县第二实验小学的魏瑞芳老师针对王老师《秒的认识》中的导课环节做的切片报告，条理清楚，接着魏教授做了精彩的点评，他认为评课、导课形成设计活动的原理，并给予了魏老师特别中肯的鼓励，并提出了魏老师最后导入的标准是否能按照他的切片框架里的标准来做，会更好一些！</p> <p> 魏教授逐一做针对性的点评，让我们受益匪浅，感谢魏教授这么孜孜不倦的引领，他的这种敬业精神让我为之钦佩！</p><p> 会议最后陈瑞华主任对这次活动进行了总结并对下次活动做了具体安排，虽然今天的研修活动已经结束，但作为教师的提高学习永远不会结束！ 每一次参加切片学习，我的心里都会有一些不同的感触，学习虽然短暂，但是我的收获却很多，这对于我们濮阳县教师来说，是一次珍贵的经历，也是一次让我们发现自我的机会。</p>