“云端”有约 助力成长——做二星21天训练营助教的日子

蝶恋花

“云端”有约 助力伙伴成长

　　二星线上培训，这是第一次，从研发到上线再到做助教，助力10位伙伴的线上学习。21天，一路走来，忙并快乐着，累并幸福着……

记住名字，初相识

　　拿到学员信息那一刻，用心记住每一个名字，记住每一段文字信息。从只言片语中，“看见”志同道合的小伙伴。她来自广州，她来自内蒙，她来自湖南，她来自日照，她们来自宝清，还有他，来自甘肃。组内有全班唯一的一位中学梦想教师，有五位伙伴来自宝清，三位小伙伴来自宝清的同一所学校。这些基本信息的了解，是建立联结的第一步，就像教师需要熟悉学情，助教也要熟悉“组”情。把每一位小伙伴记在心底。

与你有约，再相识

　　了解从一对一连线开始。提前预约时间，手绘约会时间表，开启“与你有约”，敞开心扉，建立深度联结。沟通话术的预学派上大用场，慢热的我和陌生的伙伴，聊生活，聊工作，聊对培训的期待。原本陌生的彼此，通过一对一私聊，迅速拉近彼此的距离。

有了私人约会，第一次“瞩目”有约的团建变得顺畅。小伙伴们虽身处各地，未曾谋面，彼此并不熟悉，有“我”这个纽带，将大家“结”在一起，跨越地域距离，莫名亲切。追梦十侠，十侠追梦。

发布任务，趣言语

　　任务发布，是助教必要工作。发布任务的语言需精雕细琢，清晰有趣充满激情。

鼓励大家积极投入学习：“元气满满的一天开始啦！”“21天训练营，我们能行！”

提示大家参与“晚会”：“线上有约，不见不散。”“准备好小板凳，准备开会啦！”

直播答疑收集问题：“伙伴们，关于背景分析，目标与评价设计，大家还有哪些具体的问题，欢迎砸过来。机不可失哦，抓住今晚在线直播答疑的机会！”“来吧，“问题比答案更重要”，抛过来吧，背后有人接招”

教案“一对一”打磨：我们的目标是把每一份教案磨成“精”。“站在前人肩膀上学知识，通过自己的实践练技能。”

比起干瘪的任务发布，具体清晰有条理充满趣味性的任务发布和温馨提示，更能激发伙伴完成任务的动力。

每时每刻，在一起

　　助教不是旁观者，而是需要时刻向学员伙伴传递“我们在一起”。陪伴：学员在群里抛出问题，及时回应；学员遇到困难，帮助解决；学员输出学习心得，鼓励赞美。赞赏：学员主动担任角色，鼓励；学员贡献有价值的观点，赞许并转发他群；学员高质量完成任务，表扬；小组胜利，发小红包庆祝。

持续助力，爱继续

　　21天训练营结束，为每一位学员手写一份成长记录，随结业证书一并寄出，让这份爱继续，期待再相聚。

“云端”有约 助力自我成长

　　 “云端”有约，助力他人成长的同时，更助力自我成长。陪伴，赋能的同时，自我学习成长主要包括两大方面，一方面是如何成为学习促动师、引导者，助力学员的学习。一方面是对二星各模块培训内容的深度学习。

关于成为“促动师”“引导者”的学习：共进行了六个课时的学习，包括如何帮助学员快速上手，如何打造高效的学习小组，如何带好小组讨论，如何做好学员的成长评估等等。理论学习是基础，变成真正的学习更多的是在做助教的过程中通过实践进行精准的刻意练习。通过一期助教工作的实践，我在小组运营、带领讨论、评估反馈即带领团队达成目标的能力上均有很大的提升。

　　关于二星模块培训内容的深度学习：把自己还原成学员再度学习课程，参与思考，和学员的学习完全同步。一方面了解学员的学习情况，另一方面熟知二星培训课程。“备课有章”“上课有底”“评课有方”，不仅适用于梦想教学，更适合学科教学，这对于教学管理者来说，是再好不过的学习机会。