潍坊市小学阅读能力提升工程线上培训会议——大盛小学

张富香

2020年6月17日到18日两天，大盛小学的语文老师们在二楼会议室开启了潍坊市阅读能力提升工程学习之旅。　　 童年是最美好的岁月，童书是最美妙的种子。引领儿童阅读一本本书，就是在他们的童年播下一粒粒最美妙的种子，那是文化的种子、语言的种子、审美的种子、思想的种子……　　整本书阅读”是新课标提出的一项重要内容，部编版教材的主编温儒敏先生说：“要鼓励学生多读书、好读书、读好书、读整本的书”　　在教科院薛老师的介绍下，第一位重量级专家登场。他就是鲍鹏山。央视《百家讲坛》、上海电视台《东方大讲坛》、上海教育电视台《世纪大讲坛》、山东教育卫视《新杏坛》等栏目的主讲嘉宾。现为上海开放大学（原上海电视大学）教授，青海师范大学硕士研究生导师，上海交通大学兼职教授，中国孔子基金会学术委员会委员等。 鲍鹏山教授关注的是“阅读的细节_以《水浒》为例”讲解文本解读的高境界。也从学者的角度直接击了目前语文教学中的过度分析。不是我们的教法出了问题，是作品本身的经典度达不到。练就火眼金睛，发现一本书一篇文的经典之处，自身吸纳接受传递，让我们的孩子接受书本中的精华，让阅读充满吸引力！鲍鹏山教授以《水浒》为例，分析了鲁智深和林冲两个人物形象。突然发觉自己以前的读真是蜻蜓点水。对人物的性格及体现性格的事例片段都是粗浅的，甚至是格式化的。头脑中鲁达就是一个粗人，四肢发达的那种，当然爱憎分明也是一个标签。在鲍鹏山教授的几个典型文段分析后人物的厚度就有了，更加多元。李忠，史进，鲁智深三个人物在富于矛盾冲突的情节中各自的三观映射其实都是本性使然。金圣叹的评，鲍鹏山教授自己的论，让我们有了新的思考。鲲鹏山教授以美好愿景结尾:阅读最终的回归是学会宽容与接纳。拒绝为读书而读书的浮躁思想，多一份发现的欣喜多一种不同的觉知，多一次多元的解读，多一个常读常新的期待......　　 　崔峦老师说：“阅读是我们教育的核心，无论是教育还是终生学习都需要阅读。而对于孩子们的精神成长来说，阅读也十分重要，可以说一个人的阅读史，就是一个人的精神成长史。无论是统编教材还是课程标准，都要求我们激发学生的阅读兴趣，培养孩子们的读书习惯。作为语文老师，我们身上有两副担子，一是通过课本学会怎么教语文，二是通过课外阅读点亮孩子们心中的阅读之灯，我们要做儿童阅读的引路人和点灯人。在我们的教学中，我们一定要认识到儿童阅读和课外阅读的重要性，现今孩子的阅读已经开始对社会产生了一定的影响，我们要打造书香班级、书香家庭乃至书香社会！”从屏幕到大脑只隔着一个笔记本的距离 我们的思考与流动在笔尖的智慧相辅相成。 专家的理论引领及一线老师经验分享都让我们有所启发，读书有道，引领有方。带着学生走进文本，走进整本书，感悟文字的魅力；学经典，用经典，促进学生表达及思维能力，整本书阅读之路，道阻且长，让我们一路前行，一路思考…… 读书贵久远，引导在当下。我们畅享书本带给自身的精神奖赏，也做一个摆渡人，引导孩子们读书有道，沉醉其间。唯有诗书继世长，腹有诗书气自华。