金风玉露恰相逢 人间繁花自向阳

只如初见

【人物名片】

 覃君，男，1981年出生，中共党员，南充高中招生办主任，中学语文高级教师，首届全国中学语文教师基本功大赛一等奖获得者。参加工作20年，担任班主任工作19年，所带班级多次被评为校先进班集体、南充市优秀班集体、四川省优秀少先队集体。教学中关注学生终身成长，注重学生后续发展。所教学生文紫苑、杨佳、陈文轩、寇煜杭等被清华大学录取，周钊宇、周佩、陈昱帆、任晗、何彦池、吴翔宇等多名同学被复旦大学、中科大、南京大学、同济大学等国内知名大学录取。曾获“ ‘南充市关心下一代工作’ 先进工作者” “南充市优秀共产党员” “南充市优秀团干部” “区优秀班主任” “初三突出贡献奖” 等多项荣誉表彰；多次荣获“南充高中优秀班主任” “南充高中优秀教师” “南充高中优秀教研工作者” “南充高中招生先进个人” 等荣誉称号。主研的课题《中学语文教学的有效行为探究》获南充市一等奖；有多篇论文在国家级刊物上发表。

　　桃李不言 下自成蹊

“先生姓覃名君，久负盛名，别号‘半仙’，视其外温文尔雅，实则广识而多技，极难对付，9班江湖，无需其装神弄鬼，早已智珠在握。若9班为星空，但一笑，即令三千星宿俯为臣。”

在弟子眼中，先生缘何有此神力？

于学生而言，他是指挥若定的将军，教室就是他的江山。弹指挥手间，山河亦动容，灵魂且共响。他将自己对教育教学的理解与感悟汇入教育生活，为孩子们打开了另一个世界。

于教学，他经历了千锤百炼，技术已臻炉火纯青之境，呈现出特有的“覃式”风格：诙谐、活泼、庄重、严肃。

名师，从来都是教育艺术的表达者，用力书写学生的人生篇章，并将一腔热血，化为不朽的灵魂之歌，触入学生血液，驻留在家长的心坎上。

诗意语文：风景这边独好

先生教语文，自成章法，是将语文深情地烙进学生的骨子里。平日里单凭一支粉笔一张嘴，便留人无限回味。待右臂一挥，落笔处风生墨起，好字立就，定晴一看，似颜筋柳骨力透板背，又若骏马腾空蛟龙跃天，不染尘埃。这般养眼，即使下课也使人不舍擦去。

先生启唇吐语，如沐春风，唐诗宋词自不在话下，天文地理尽可娓娓娓道来。他引经据典妙语连珠，从百家争鸣的盛大至古今著作的华章，他化身满腹经伦的儒生，于三尺讲台展万代风华。

讲《诗经•关睢》之时，先生一脸兴奋，面色酡红，直奔讲台，直击桌面，高声言：“今天，我可以教你们谈——恋爱啦！”弟子们两眼放光，齐视先生，生怕漏听一字。“责任是男人的骨气，善良是女子的尊严……” 伴着先生诗意的咏叹，这些价值观择偶观无形地注入学生的情思中。

　　

先生讲课妙趣横生张驰有度，擅用幽默和方言玩转课堂，其魅力不只声线温和，语调抑扬，自带磁性。那一口标准流利的普通话与正宗的南充方言犹可恰到好处地完成切换，这便有敛神醒脑之效，弟子们无不自觉地凝视黑板，此时，先生定会敲着黑板，调高音调 “记重点——”

他口中的语文，是活的。何以见得？常见君眉飞色舞，伴以手舞足蹈，令昏沉者陡然神采奕奕。时而摇头晃脑，好不沉醉，望之让人兀生敬意。此时此刻，他是天地间最虔诚的布道徒。

他常言：“欲学好语文，功夫在文外。无万里路，只是宅的书呆子；无万卷书，只是行走的莽夫。”

他的语文，是人文，是风景。第一堂语文课，先生就以翩翩君子之形神，让人顿生“与君初相识，犹如故人归”之意。他出其不意的一句“先爱上我，才能爱上语文”，他有些腼腆又有点得意地表达完老师与科目间的紧密联系，赢得一干“泼猴”疾呼尖叫。那文人与王者的气息倾倒众生，始信，他的语文课，风景独好。

人生导师：陌上花开君行早

青春花开，君心悦，唯忧风催雨残，恐花失色。全班几十朵花的姿态、神色早已深入君心，有何微变，先生先知。

先生会“算命”，且算得准，堪称奇绝，“覃半仙”之名蜚声9班江湖。每届学生总有浮躁闹腾者，这届的小涵就是如此，先生不得已动用“看家本领”，当着全班诅咒他，把他的名字写上黑板，并画上一个大大的圈，言说小涵这次月考上不了两百名。成绩下来，果真如此。这样一算一个准的情况多了，学生的眼神里似乎也多了敬先生若神明的意味。每次考前，弟子们会像在医院排号一样，预约请先生算一卦。先生也乐得以这样的方式对学生指点迷津，或予以鼓励或给予警示。

有幸成为他的弟子，你会发现：笑和忧便是先生写在脸上的教育。他会在学生取得好成绩时露出稍许得意而又慈祥的笑；会在发现学生做糗事时露出无可奈何的笑；会在爆料一些“小秘密”时露出狡黠的笑……学生骄傲时，你能看到他眼里盛着满满的担忧；学生懈怠时，你能读到他眼中的腾腾怒火，使人不寒而栗。每一个读懂他笑忧的人，就能从他身上嗅到四季轮回、成长滋味，自觉地反思与校正言行。

　　第一次班会课，先生讲的第一句话便是“忘记你从哪里来，记住你到哪里去”。先生知道，不少学生身心已被骄傲占据，忘了前路艰辛，这当头棒喝，望能醍醐灌顶。

他常告诫诸生：“莫道君行早，更有早行人。” “既要低头拉车，又要抬头看路” “能力越大，责任越大” “身居斗室，也不忘仰望天空” ， 这些“覃氏”语录如雷贯耳，给人激情给人斗志，促人警醒，做人做事该有怎样的作为？

把信念植入学生内心，激活血性，唤醒灵魂，君言怎不醒耳！

先生教文，也教做人。他总以坚毅示人，不曾想会在课堂上泣不成声。他教授史铁生的《秋天的怀念》一文时，含泪读着自己写给已故母亲的书信，诸生似乎都听到了他哽咽声里的几分压抑，听到他背过身掩面的抽泣，而后再转过声轻道：“对不起，我失态了！” 不少同学也潸然泪下，继而几个女生哭出了声。这是全班第一次聚在一起流泪，也是第一次看到先生流泪。这场景，胜过任何一幕电影，至今历历在目，也将永生难忘。它无声地诉说着：作人子女，该有怎样的孝亲情怀。

先生可谓青春的摆渡人，人生的指南针。

“传奇”设计师 ： 三载书就三生幸

弟子们从不怀疑先生会“七十二变”，单是言行举止也够捉摸。他时而温和，时而严肃，时而幽默，时而严格，时而洒脱，时而粗犷……

先生人称“好男（难）人”，可别被他随和的面相所“蒙蔽”。每逢他出题，总能抓住学生的知识漏洞，令考场上的“神兽”们，抓耳挠腮，满头大汗。考试结束，教室里一片哀嚎，每每这时，先生匆匆赶来，笑意盈盈，询问考情，生齐呼：“好难人！” 师“不怀好意”地笑谑：“我就要笑着看你们哭！”

先生管班，既讲战略又有战术。战略上互信，战术上出其不意。这些策略无不凝聚着他的灵感与巧思。

他是班主任又掌管学校初高中部分招生事务，不是在教室、办公室和会议室，就是在去的路上。再忙也很务实，哪怕午餐草草解决，在教育教学上决不含糊，巡课、查寝、陪练、早读、谈心……样样留心，事事尽意。

信任是师生关系的最好境界，然少年偶如顽童，岂有不越矩的。上其它课时，请务必注意两边的窗台，也许你在教室里偷懒看风景，看风景的人正在窗边看你。如若犯野，白天，你会为窗前那道来如风去无踪的黑影惊惶；暮夜，你会被黑影罩住，自觉七魂少了三魂。

“ 蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之倶黑” 这是先生治班之根本缘由，要成就传奇，非宁静无以致远。优能促优，好能带好，好学上进之班风的形成，先生功莫不大焉。

一静一动，动静相宜，方能久远。先生深谙此理，会让弟子玩，玩开心，玩出名堂。9班的活动总比别班多，让其他同学羡慕不已。

他会在家长会上发红包抽奖，红包内容也很好玩，可免记迟到一次，免扣分一次，可免扫地一次，可要求老师为大家唱一首歌或做一件事，有时是一元钱，五元钱……年三十晚，班级QQ群里喜气洋洋，热闹非凡，红包翻飞，弟子们忙着抢幸运抢喜悦，待他们意兴阑珊，先生清点，红包发出了两千多元。

先生的陪伴更多的是对孩子们心理上的关注，时而在前，时而在后，时而在左，时而在右。谁月考名次落后了，谁在家玩电脑次数多了，谁体育考试不合格，谁上课搞了“空事"……都会被先生盯上，一一面谈，共订措施，奖罚分明，以观后效。

有时放手是促成一次成长，给他们自由和空间，回报老师的何止是精彩。才艺展示节目的编排、运动会组织，完全放手让孩子们各显神通；凌云山户外拓展活动，9班最先开展，孩子们表现非凡；参观嘉陵工业园区，了解新能源汽车现状等实践活动，从一等奖到一等奖再到一等奖，一路走来，步步艰辛，也步步坚实。9班拼搏到无能为力，努力到感动自己。

为何能成就这一个个传奇？先生给了孩子们最好的陪伴——身心和谐，同频共振。他认为和孩子们在一起不是牺牲奉献，而是教学相长。

他，是9班温暖“磁场”的营造者，是“传奇”的设计师。他让人懂得：有一种传奇叫9班，有一种情怀叫9班！此生入9班，三生何其幸！

离别在即： 此情（覃）何已，

定 不 负 君



遇见，是世间最幸福而又伤感的字眼，遇见，终有结果——离别。

那三年一次的离别啊，会将先生磨砺成多么坚强的人！

我和他的故事

仿佛还只是初见。初次遇见他是在南高的宣传栏上，照片中的他神情严肃，双目炯炯，又似想努力收敛自己的光芒。

我们与他的故事，便在这青春的道路上，徐徐铺展。

故事的开头，定是那一声略带不适的咳嗽（先生有慢性咽炎），现在听来再熟悉不过了，也觉得有些心疼，而我也将十分怀念这声咳嗽。

他是站在讲台上自信满满、滔滔不绝的讲师；是挺直身板，铁面无私的评委；是可爱可亲，聆听心声的朋友；也是逆风奔跑，冲向未来的引领者。

三年中的每一个重要节点，精益求精的他都能适时把握，学校的文艺汇演和国学诵读，在他的带领下，我们每次都能拿一等奖，就连结业考试与体考他也懂得如何进行突击训练。

三年前“九班，最棒！”的声声疾呼，还燃烧着舍我其谁的自信，这奋力拼搏的决心，这激情四溢的呼喊，属于年少轻狂的我们，属于九班的独特情怀。它燃燃了我们整个初中三年。

这三年，麻烦也不少，我们每个人都可能是先生的麻烦。

谁在课堂上做错了什么，没有批评斥责，没有长站罚抄，先生不怒自威，只三言两语地调侃，室间便笑声如潮，犯错人瞬时面红耳赤，不肯再犯。

课下能同吾辈乐，课上能述以文者，先生也。

知我们者，先生也。此生有他，足矣！

结语：怜取岁月静好 感惜先生卓绝

原以为，还漫长的时光，在缝缝补补中只剩了结尾。

中考渐逼近，一日晚，你抬头道：“你们再好好看看书，我再好好看看你们。” 教室里只一片静默。

谁说我们的故事将要结束？一切刚刚开始。

先生，你还欠我们一个拥抱。

等我们身披锐甲走入考场，光芒万丈地归来。

特别说明：所用音乐选自南高初2017级9班的节目《故乡是无需仰望的星空》

为9班特制音乐，师生合作，以兹纪念