<p>2020年6月19日上午9点，新洲区巜小学心理健康》第一期线上培训班开班了。这是一次全新的，非同寻常的教师培训方式。在这次大疫情里，我们原本的生活常态，工作常态被打破了，新的学习和工作常态是我们老师必须面临的事情。我想，给我们授课的老师也是在试着学习和适应吧？但是，这丝毫没有影响我们的培训质量。老师们都在课前精心制作了课件，认真准备了讲课内容，给我们呈现了前所未有的精彩课堂。首先，班主任王老师对我班的学习时间，学习课程及学习任务进行了合理安排，明确了我们的学习目标。这熟悉的班主任工作流程，一下子又将我拉回了熟悉的教室里，倍感亲切。</p> <p>本次学习，安排了两位心理老师上课，第一节课是金凤珍老师给我们带来的巜危机下的心理调适》。她是一位非常专业的心理咨询师，她用专业知识引领着我们打开神秘的心理学科的领域，了解这门学科的科学性。同时，针对这次疫情，老师结合自己的工作实践，研创出一套＂整合型金姐八步法＂，在课堂上传授给我们，帮助我们及家人去调适自己，让我非常受启发。顿时觉得，心理学神秘的面纱消失了，只要我们掌握科学的心理调适方法，及时干预，自己也能成为最好的治愈师。在她的课堂上，我们都产生了很强的参与，互动热情，屏幕上不光是老师思路清晰，条理分明的PPT，时刻出现老师互动的留言。</p> <p>下午，陈娟老师给我们带来的课是巜疫情后期中小学生心理建设》，这是一节深入浅出，通俗易懂，对我们复学后，在工作中非常实用的课。同学们在疫情里，都是宅家上网课，由开始的不适应，变成了现在的常态学习模式，反而可能对开学复课产生恐惧心理。这种恐惧来源多方面，陈老师一一举例，详细说明，将预设到的学生的各种心理问题，帮助孩子疏通的方法全部罗列出来。听她讲课，仿佛回到了一支粉笔，一块黑板，一个老师的学习时代，教书全凭老师扎实的教学基本功。这不仅仅是一节心理学科的培训课，更是一节教师从业素养的培训课。</p> <p>直播课结束后，第二天我们在线上了两节自主研修课，结束了此次培训活动。时间虽然短暂，但收获颇丰，我不仅学习到了很多心理健康知识，培训本身就是一种心理治愈方法，它给我带来了归属感和成就感，减轻了疫情给我带来的后怕情绪。不得不说，这次培训真是一场及时雨呀！</p>