切磋琢磨促发展，携手共进创辉煌。永胜一中召开了主题为“发挥学生的主体作用，提高课堂教学有效性”的交流研讨

仁者

为深入拓展全体教师教学教研视野，稳扎落实高效课堂教学改革，深度学习优质名校“中进高出，高进优出”的教育教学经验，2020年6月19日19:00，永胜一中特邀来我校做挂职副校长的上海市东中学张哲峰老师，展示了严抓稳筑的教学规范，指导我校高效课堂教学改革工作。本次讲座由学校教科室赵刚主任主持，全体行政人员、教研组长、骨干教师到场聆听了学习。 张老师以上海市东中学的发展历史告诉我们客观的生源条件固然重要，但培养机制更重要，管理就是给学生终生难忘的教育。教师应充分挖掘学生的潜力，激发其内生动力。接着，用学习金字塔生动形象的说明了学生主动学习的学习内容平均留存率更高。引导教师改变满堂灌的课堂教学理念，有效课堂应该多让学生展示，让学生真正动起来，成为课堂的主体。倡导课前自主预习复习，课中讨论展示小结，课后做题反思改错的课改模式。 张老师从“让学生动起来的高效课堂”、“精准教研是课改的前提”、“目标引领，对标前行”三个方面多角度展示了打造高效课堂、落实教学教研、精准学习指导等中进优出、迈向名校的“得胜之法”，为我校扎实教研教改、打造高效课堂、稳固优生培养、科学备考复习等工作提供了诸多行之有效的借鉴方法。 接下来，我校各位教研组长结合各自学科的特点，围绕着如何发挥学生的主体作用，提高课堂教学有效性进行了交流。“亲其师而信其道”，英语教研组长王文莲老师一语道破了良好的师生关系对于学生的重要影响——良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生会因为喜欢一位教师而喜欢一门功课。 最后，我校主管教学副校长刘从才老师指出，课堂教学是学校工作永恒的主题，教学质量是学校的第一生命线。刘副校长强调，落实是一切工作的生命线，课堂教学更是如此，就是要让学生动起来，把课前要预习、上课有针对、课后要反思等落到实处，把先学后教、先练后讲落到实处，把精准教研、目标引领和对标前行落到实处。不断创新课堂教学组织形式，让学生参与到课堂教学中。 学校将以此为契机，积极鼓励全校教师继续进行教育科学研究，不断提高我校教师的高效课堂能力，进一步完善并推进内涵式建设发展之路，乘势而上，书写学校发展新篇章。