见善则迁，有过则改——利国镇中心学校六年级全镇期中统测纪实

吉玉倩

教学质量是一个学校的生命线，是衡量一个学校的尺码。提高教学质量是学校的永恒主题，是"路漫漫其修远兮"不敢停歇的脚步。这些年来，为了提高学校的教学质量，我们一路前行，一路摸索，一路反思，一路总结经验……摸爬滚打、投石问路、蹒跚学步，但毅然坚定前行。这次全镇六年级期中统测，目的在于："见善则迁，有过则改。"在这次统测中发现并学习好的教学经验，总结教学中的迷茫和困惑，取他人之长补已之短。 考前筹备篇 　　 6月11日在利国镇中心学校多媒体会议室召开全镇六年级期中统测监考员会议，参加本次会议的还有各村小校长。符巨锋副校长、陈人诗主任对监考工作做了细致的安排，以及在监考中可能出现的意外事故处理措施进行布置。议程还安排了洪玉珠副主任、吴英姿组长对语文、数学考后试卷批改中经常出现的问题及学生解答的不同情况做了详细的解读。 考试进行篇 　　 6月12日各考点考试有序进行：考生单人单坐，各学校之间进行交叉监考（包括四所民办校），考试规格高标准，以确保学生在考试过程中的公正公平。 集中改卷篇 　　 6月13日周六上午，大家齐聚一堂评卷。本次评卷分组进行，本着公平、公正的态度，对每位考生负责，也是对自己在教学前半个学期来一次洗礼。 考后研讨篇 　　6月19日下午，在利国镇中心学校多媒体会议室召开六年级期中统测质量分析研讨会，与会的有利国镇中心学校黎学亨校长、符巨锋副校长、罗泽姣副校长及全镇各村小校长（包括四所民办学校）和全镇六年级语文、数学、英语科任老师。 　　第一位分享经验的是利国镇博士小学的卢生琳老师，在这次统测中博士小学语文科成绩名列前茅。卢老师是一位非常优秀的语文骨干教师，有着丰富的教学经验和较深厚的专业底蕴。卢老师主要从以下三个方面作经验分享 一、抓基础知识。 试卷第一部分积累是得分的关键，这一部分题目，都是书本上的基础知识，看似简单，但是往往涵盖面比较广，涉及到读音、字形、词语、课文内容等。学生如果对课本知识掌握不扎实，这一部分得分就会低。因此，我们在平时的教学中要求学生基础扎实，在复习时就可以明确提出要求，力求每位学生能“拿下”这几题，要有得“满分”的观念。要达到这一目标，就需要学生规规矩矩地写好每个字，认认真真地用好每个词，反反复复地推敲每句话，强调基本功的磨练，打好坚实的基础。 二，狠抓阅读的训练。我觉得重在平时，老师在讲授新课、复习和试卷讲评时，始终要抓住这些基本阅读能力，加强对学生的训练，提高学生默读速度能力，学生能自己概括的问题，让学生自己概括，在做题时看准题目，抓主干回答。如果学生掌握了这些基本阅读能力，相信也会有一定的帮助。 三、写作方面：写作分值比较大，得分也相对容易。我们发现语言优美、段落清楚、书写认真的文章很受欢迎。因此，我们的作文训练，一定要让学生知道作文规矩，将重点引导学生对语言的锤炼，重点帮助学生丰富作文素材上。可以利用好每周练笔、摘抄这种形式的作业，帮助学生积累材料，锤炼文笔。 四、复习方面：1、建立复习单元知识树，注重单元与整体的把握。2、分层作业：作业通常分ABC三组布置，A组重在培养能力，以做题训练为主；B组以较简单练习为主，如理解句子、写课文收获等；C组重点在词语，课文内容等基础知识的掌握。3、复习积累本，让学生把词语句子等书上所有的知识点进行分类整理。每天拿出部分时间对整理的知识进行复习。 　　听了卢生琳老师宝贵的经验分享，受益匪浅。卢老师的教学经验切合学生实际，可操作性也很强。"每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐"这是对卢老师的辛勤付出和学生优异成绩回报最好的诠释。 　　 利国镇中心学校六（4）班吉才玲老师做经验分享：吉老师是一位优秀的县级骨干教师，教学经验丰富，管理班级具有独特的方法。吉老师主要从以下几个方面来谈： 一、培养学生良好的习惯是学习的基础； 二、养成课前预习的好习惯。用"读——圈——查——画"的方法，从示范到引导到放手，层层落实； 三、夯实基础，加强积累训练；通过学生对比读、评优得星，组长监督等手段，让学生的基础知识得到进一步的巩固。 四、抓课内外阅读积累；吉老师要求每位学生都要有一个积累本，从上个学期开始，吉老师就开始要求并落实，到现在部分学生的积累本已是厚厚的一本。"不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海"。日积月累，成了孩子们一笔宝贵的财富。 五、大力培养学生的表达能力。通过举办"读书会"、"读后感"、"辩论会"等多样活动，无形中孩子们丰富了知识，同时也锻炼了他们的胆量。 　　利国镇博士小学王朱雄老师做数学经验交流。王老师是一位教学方法独特、教学经验丰富的优秀的数学老师。博士小学在本次统测中，数学科成绩遥遥领先，让让我们不得不惊叹老师的教学能力。王老师主要从以下方面分享他的教学经验： 一、对学生提出的最基本的要求：会听讲，会学习，会做作业。他经常告诉学生的一句话是：学习是自己的事，别人无法代替，让老师监督才肯学习的学生，只能是一般学生，主动学习的学生才是优秀学生。会听讲：就是做好课前准备，细心倾听老师的讲解，耐心倾听同学的发言，全神贯注，集中精力。会学习：就是养成良好的学习习惯，包括仔细观察，认真做作业，善于总结，独立思考，提出问题，不懂就问等。 二、加强计算能力的训练，每天坚持8～10道计算题训练。每周举行一次数学计算竞赛。 三、严谨施教，把握教材，在教完新课之后，做相应的练习时，对书上的练习内容处理要有详有略，有说有写，对重复的可略去不做，对基本的让同学口答或说给同学听，对有难度的或容易出错的一定要学生动笔做，再谈谈是怎么想的，应注意什么，让大家各抒己见，最后老师再安排学生独立的做一两道题，然后互相交流，马上订正，立刻出结果，这样当天的知识当天消化。 四、学生学习“漏”与“缺”记录和错题的整理。查漏补缺不仅是复习阶段的重要内容，在平时的数学学习中更为重要，摸清学生每节课的“漏”与“缺”及时纠正巩固。 五、做好培优补差工作如何转化学困生，对基础知识，简单的问题多让学困生完成，提高他们的自信心，同时每位学困生都有一位优生辅导。 六、作业最好当面批改。发现错误当面让学生订正。 七、多考试，有考必有批。从考试作答中存在的问题要加强训练。 　　利国镇佳佳小学的陈文荔老师和荷口小学的吉训红老师也分享了自己在教学过程中的宝贵经验。陈文荔老师的理论知识比较扎实；吉训红老师让我们体会到了"管教有方"。 　　还有些老师针对自己在教学中存在的困惑，或是有待解决的问题，提出来寻求解决的办法，期待共同进步。 　　罗泽姣副校长针对这次期中统测试卷做了解读，并分享教学经验。 　　符巨锋副校长校肯定了此次研讨会的重大意义。表扬了几位经验分享的老师在教学工作中取得的成绩，进一步强调这些宝贵经验的可行性，值得大家在教学中借鉴并落实。 　　考试结束，成败不在此一举。而在于如何在这次考试中总结经验，扬长避短。让教学质量成为架起千家万户幸福生活的桥梁，也就是在唤醒我们教师的责任意识，千家万户的家长在期待着我们，我们责无旁贷。我们每位教师要树立高标的责任意识，不断提高自身的专业素养，端正工作态度，心系学生。重基础、重拓展、重细节，力争教学质量得到进一步的提升。"不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香"？