危机之下教师心理调适,疫情之后学生心理建设

微微

<p>  “停课不停训”,为期两天的线上心理培训在2020年6月19日上午九点正式开始了。在班主任王老师的带领下,我们以一首《我和我的祖国》拉开了培训的帷幕,开班仪式之后,班主任王老师也向大家介绍了这两天的培训安排,让我感触颇深的是金老师的授课。</p> <p> 《危机下的心理调适》</p><p> 金凤珍老师分别从教师的心理发展趋势、危机、危机下的心理调适、应对危机的策略四个方面进行讲授。</p> <p>  每一个人都是自己的治愈师,教师关爱自我,掌握自我调适能力,提升幸福。</p> <p>  心理危机、危机的概念,危机下的身心反应和影响</p> <p>  危机下的心理调适</p> <p> 应对危机的策略</p> <p>  教师不是神,没有全能的人</p> <p>  因为疫情,学生在家上网课,行为习惯退步一大截,还养成了各种恶习。上课效率奇差,作业惨不忍睹,改作业气到内伤。为了让学生更真好的体验线上考试,出试卷、弄格式、上传APP,搞到凌晨两三点,结果除了感动自己,根本没人领情,没人在意。</p> <p>  疫情之下,不仅仅是学生需要进行心理疏导,老师们也需要。期中考试过后,我校好几个年轻教师心理压力大,找校长诉苦。复学后需要心理调适,网课中也需要,像这样的心理培训如果能早些时候开展也许更好。</p><p><br></p><p> 道观小学 陈微</p><p> 2020年6月20日</p>

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