<p> 为了全面了解学生在道德与法治学习中的历程，激励学生自主学习，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使他们能够正确判断是非善恶，从而规范自己的行为，最终成为合格的社会公民。本学期特对三、四、五、六年级学生的《道德与法治》实践活动进行考查。</p> 我是家乡讲解员 <p> 瞧！三年级的小朋友正用画笔给我们讲解家乡有名的景点和特产呢。</p> 我是现象调查员 <p> 四年级的孩子组成“浪费调查小组”，变身浪费现象调查员开展“浪费现象小调查”。</p> 我是伟人解说员 <p> 五年级的学生根据“百年追梦 复兴中华”主题搜集资料、制作简报，并在班级进行展评。</p> 我是文明礼仪员 <p> 六年级的同学化身文明礼仪员，为大家讲解各种各样的礼仪。</p> <p> 道德与法治学科具有生活性、活动性、综合性、开放性的基本特征，通过开展一系列课外实践活动，培养了学生乐于探究的学习习惯、积极向上的生活态度，让学生对学习和生活充满热情！</p>