【幼教有梦，芳华有你】金色摇篮宁都县博士源附属幼儿园新教师见面课

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新教师是幼儿园师资的新生力量，关注新教师的成长一直是我园教师队伍建设的一项重要内容，为了营造良好的课堂研讨氛围，2020年6月16日—6月18日金色摇篮宁都县博士源附属幼儿园开展了为期三天的“新教师见面课”活动。 此次活动，不仅为新教师提供了一个磨练学习的机会，也给老师们提供了一个共同学习和交流的平台，有效促进新老教师课堂教学水平的全面提高。 　　课前，老师们认真钻研教材，精心备课，课堂上，她们教学思路清晰，语言亲切，教态自然，饱满的激情深深吸引了孩子们。结合本班幼儿的年龄特点与发展水平，选择既适宜又能展现自我教学特色的主题内容，进行教学展示。展示活动中，新教师关注孩子的已有经验和学习兴趣，注重师幼互动，同伴学习。 　　婴大一班佳佳老师的认知课《认识里外》为本次活动拉开了序幕！佳佳老师通过纸杯游戏的方式，让幼儿感知空间知觉能力和空间想象力，让幼儿轻松愉快地活动中学习。 　　婴大二班清清老师社会《自己的事情自己做》此活动，清清老师根据婴班孩子的年龄和实际经验出发,给孩子提供一个正面的形象,让幼儿模仿学习,并在日常生活中实际练习和操作,培养他们自己的事情自己做的良好生活习惯。初步养成自己的事情自己做的意识和习惯，让幼儿逐步掌握一些基本的自我服务技能。 　　婴大三班包包老师认知《认识圆形》，包包老师通过幼儿喜爱的动物导入，让幼儿在游戏、操作中了解一些常见的圆形物品与特点,从而激发幼儿对周围事物观察探究的兴趣发展幼儿的感知、观察和想象能力。让幼儿在认知、操作和游戏活动中掌握圆形的特征。 　　婴大二班沐沐老师美术活动，沐沐老师通过幼儿生活中常见的羽毛球，让幼儿参加涂色活动,根据色彩进行大胆合理的想象，让幼儿能大胆选择自己喜欢的颜色,学习顺序地涂色。 　　婴大三班卫卫老师言语活动，故事《熊妈妈哄宝宝》，卫卫老师活动目标明确，活动过程层层递进，很有亲和力，通过活动让孩子们自己说，愿意表达。 　　婴大二班文文老师认知活动，《有趣的图形》文文老师根据幼儿的年龄特点，创设情景，让幼儿亲自体验，得到了老师们的高度评价。 　　幼小一班果果老师美术活动《有趣的线条》果果老师充分调动孩子们的学习兴趣，饱满的激情和自身特有的感染力使课堂充满生机，完美诠释了线条的千变万化！ 　　婴大三班笑笑老师，《小蚂蚁爬》笑笑老师通过情景模拟，在游戏中练习手足爬，创设了轻松愉悦的氛围。让幼儿快乐、主动地运动。 　　幼中班星星老师言语活动，看图讲述《送雨伞》星星老师通过活动调动幼儿的已有知识经验,使幼儿初步学会仔细观察、分析图片上的变化,并让幼儿用语言表达出来。 　　幼大班兰兰老师认知《四等分》兰兰老师通过游戏让幼儿动手、动口、动脑在轻松愉快地活动中自由探索学习。 　　新教师们为此次见面课做了充足准备，精心准备教玩具，分别设计了符合幼儿年龄特点、幼儿感兴趣的教学活动。活动过程中，新教师教态良好，活动环节紧凑，动静交替的课程安排充分调动了幼儿的积极性和参与性。 　　课后，评课及反思环节，通过交流、沟通，新老师首先自评本次课堂的优缺点，然后由听课老师及园长对新教师的课进行了细致、全面的评价，并对课堂教学需要改进的地方提出了中肯的意见和建议，各位老师努力吸取专业知识，多次打磨新课程，为更好的组织下一阶段的教育教学活动做好准备。 通过见面课活动，尤其是活动后的评课及反思环节，大家充分认识到了自己的不足。活动后，各位老师努力吸取幼教专业知识，多次打磨新课程，为更好的组织下一阶段的教育教学活动做好准备。 　　每次见面课课都能找到不同的优点和值得大家学习的亮点地方，“难寻十全十美的人，难觅完美无缺的课”。尽管老师们课后都会发现不足，但敢于承认自己的不足，争取更大的进步和突破。一节高质量的见面课，需要老师们用心备课，认真准备教玩具，使教学活动充满生命的活力，让孩子成为主体，也可以提高我园的教学质量和教学水平，共同成长。