<p> 学习使人进步，写作使人谦虚。6月17日，南通市第四期乡村小学数学骨干教师培育站的全体学员在线相约培育站QQ群，认真聆听了特级教师储冬生的《读书•教书•写书》专题讲座。</p> 内容简况 学习掠影 学有所悟 <p> 储特以自己的成长之路的切身体会谈教育写作，在教育教学中养成反思的习惯，反思是一种“意识”，更是一种“能力”。想自己的问题，做自己的工作，说自己的故事，讲自己的道理。储特引用了李吉林老师的这段话：假如把教师的成长看作一株攀援的凌霄花，对日常教学的研究和关注能够决定我们生长的长度，而有效的理论阅读恰似为我们的成长搭起了一个支架，而这个支架决定了我们成长的高度！在阅读中，丰厚文化底蕴，开阔老师的视界。在实践中，尊重关爱学生，寻找教育智慧的“源头活水”。把工作当学问来做，与其辛辛苦苦应付，不如扎扎实实研究。储特介绍了历年来他参加江苏省“教海探航” 活动，在写作中不断提高自己，赢得了机遇，事业步步攀高。</p> <p> 写作能有效地促进教师在教育领域里成长，写作是富有教育智慧的表现。储特的精彩讲座使培育站学员进一步明确了今后论文写作中需要改进和努力的方向，以更专业的眼光审视自己，在多观察、善思考、勤动笔中提升教师教学论文的写作能力，促进教师的专业成长。</p>