<p> 幼儿是祖国的希望、民族的未来，而作为幼儿素质教育的承担者、实施者，教师队伍的结构状况，很大程度上影响着幼儿教育质量的高低。我们从事的是一个专业性、应用性很强的工作。从经验化、职业化、到专业化，要求每一个幼儿教师必须有很强的专业知识与基础的业务技能。只有有了过硬的专业素养，才能更好地开展教育工作，才能把最好的带给我们的孩子✨✨✨因此，我们团队一直在学习的道路上。</p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 为促进教学质量的全面提升，进一步提高全园教师的专业素质，2020年6月18日至19日育才双语幼儿园开展了全园教师“说”“听”“评”课活动。各班级以英语口语表达、科学领域、语言领域、社会领域为主题，精心准备、设计教学内容，分小组教研、讨论，制定讲课大纲流程。</span></p> <p> 全园的小朋友们也表现出浓厚的兴趣，积极的师幼互动，在快乐的学习氛围中得到发展。活动中，听课领导发现教师们在教学设计、组织教学、教学重难点的突破、运用新理念等多方面都取得了可喜进步。</p> <p> 活动结束后，大家从目标制定、内容选择、教学流程、教师基本功等方面进行深入探讨，并提出改进的方法。听课评课是教师之间相互学习、共同进步的重要途径，是教学管理者指导教学、促进教师专业发展的有效手段。听课评课具有教学管理功能、教学诊断功能、沟通协调功能、评估考核功能。听课评课是一项十分有价值的科研课题，这既是一门科学，也是一门艺术，是科学便有规律可循，是艺术便是见仁见智。 </p> <p> 大家通过听课、评课、自我反思、教学研讨的互动教研方式，促使大家相互学习、取长补短，有效地促进园内教师们的教学积性。</p> <p> “学然后知不足，教然后知困。”公开教学是教师学习与成长的必然过程，只有把听到的、看到的、学到的优秀经验运用到自已的实践工作当中，敢于尝试新理念新教法，这样才能精益求精，不断提升。本次公开课观摩活动既为老师们创设了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也搭建了观摩学习、研讨交流的互动平台，提高了教学活动的实效性，也为育才双语幼儿园的发展奠定了扎实的基础。🎈🎈🎈</p>