<p> 夏天的太阳火辣辣，教师的学习热情正高涨！2020年6月19日上午，市教育局教师发展中心欧阳玲老师、名师工作室导师及学员、沈潭中心校的小学英语老师齐聚沈潭镇湖溪小学，开展了“星火计划”小学英语第四次课例研修活动。</p> <p> 八点二十，主持人宣布活动正式开始。</p> <p> 首先，来自姜湾小学的优秀青年教师张瑾瑜向大家分享了她的成长历程。张老师，从一名普通的实习教师到一位优秀的青年教师，其中的成长过程是艰辛的，但她甘之如饴。自身的努力加上同伴的影响和导师的引领，成就了如今优秀的她。从她身上，我们看到，成功不是偶然，只有努力奋斗、自我超越，才能到达成功的彼岸。</p> <p> 接着，名师工作室成员何辉老师和沈潭中心学校的张忆薇老师就人教版四年级下册六单元Shopping A部分Let's learn和 Let's talk的整合教学进行了精彩的同课异构。</p> <p> 第一堂何辉老师的课通过学生熟悉的有关天气的知识入手，循序渐进引入本堂课单词和句型的新授。何老师根据预设目标，设计不同层次、不同种类的活动，让学生积极参与其中，较好地完成了本堂课的预设目标。整堂课，何老师亲和的笑脸，极具感染力的语言深深影响了在场的每一位老师和学生。</p> <p> 第二堂课由年轻的张忆薇老师执教。张老师通过创设fashion show的情境展开了本课的教学，课堂中通过情境，学生去理解、感悟新单词和句型，扎实有效的课堂教学和热情活泼的孩子给全体老师留下了深刻印象。作为一名年轻的95后青年教师，张老师的课堂教学效果令人赞叹，其专业素养得到了大家的一致肯定。</p> <p> 稍作休息，又一轮精神盛宴来袭，精彩的议课环节开始了。首先，沈潭镇的英语老师就这两堂课从整体上进行了评价。老师们或是对课堂生成的亮点啧啧称赞，或是对某些方面不同的见解发表自己的看法，点评深入而又中肯，大家都毫无保留地说出自己真实的想法。</p> <p> 紧接着，名师工作室的导师和学员就课堂分工表对这两堂课从细节方面进行分析。导师和学员们从教学目标的设定到教材的处理，教学过程中教学方法的运用，评价方式的有效性及教学中的问题驱动等方面进行了深刻剖析。从大家的评课可以看出大家对课堂观察之认真，听课之细致，剖析之深刻。这样的评课方式，不管对授课老师还是听课老师都是一种学习，一种提高。好的课堂能促进教师的学习，好的评课更能促进教师的专业成长。</p> <p> 最后，教育局教师发展中心欧阳玲老师就会话教学开展了一场微讲座。欧阳老师对什么是会话教学及会话教学的教学策略一一进行了细致讲解。她指出，会话教学要突出听说训练，注重培养学生的口语能力，同时要强化教学内容，创设语言情境，给足学生说的机会。实践的发展离不开理论的支撑，如果说课堂教学是一场实践活动，那欧阳老师的讲座就是支撑这场活动强有力的基石。</p> <p> 时光飞逝，浑然不觉间已到中午十二点半，今天的课例研修活动圆满落下帷幕。教学不是一门简单的学问，教学过程中值得大家探讨的还有很多很多...... </p> <p> 此次教研活动为小学英语教师提供了一个良好的交流平台，引发了教师对小学英语教学的深度思考，教师在教学上互相促进，互相学习。时间见证了老师们的成长，大家的热情真正点燃了乡村小学英语教育的星星之火，我们相信，只要不断思辨、整合、创新，我们的英语教学一定会百尺竿头，更进一步！</p>