越西县2019年“国培计划”教师工作坊培训项目小学数学工作坊第二次集中培训第三天

老唐的糖不咋甜

时间过的真快！今天已是小学数学工作坊第二次集中培训的最后一天了，但学员们仍带着教育初心，早早的来到南城小学，聆听最后一天的培训！ 邮电贝尔小学王淑慧老师的《推理》，通过猜老师年龄、学生喜欢的动画人物故事（名侦探柯南）、数学闯关游戏，引导学生积极参与其中，让学生进行分析、推理得出结论，从而培养学生初步的观察、分析与推理等能力，充分发挥了学生的自主性和探究性。 邮电贝尔小学陈鸣老师的《三角形的特征》，陈老师在教学中注重数学与生活实践的联系。在教学三角形的特性时分为四个层次，先用媒体出示生活中电线杆、桥等图片，提出问题:“为什么要做成三角形？” 以此激发学生的求知欲;然后通过拉三角形、四边形的学具得出三角形具有稳定性;再让学生利用三角形的稳定性来解释生活中用到三角形的道理，加上及时操作，应用三角形的稳定性固定平行四边形，使学生更深的体会到数学知识来源于生活、应用于生活的道理。 ꧁评课议课꧂ 在谷敏老师的主持下，王老师和陈老师分别阐述了自己的教学设计和教学思路，并对在教学过程中存在的不足进行了反思！也诚恳的希望学员们提出宝贵的意见和建议！ 各小组成员集思广益、交流探讨，撰写评课稿。 各小组代表积极发言，分别表达了本小组的看法。 结束了各小组代表精彩的评课议课后，谷敏老师就本次工作坊培训内容提出了研修作业，希望各学员们学有所获，学有所得！国培仍将继续，我们期待下一次的相聚！“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索” ∨学员心得∨ 越城镇城郊中心校吴宗静 通过6月17日-6月19日三天的培训学习，不但提高了我对新课程的认识，还使自己的信息技术教学能力得到了提高，为了真正推进教育信息化的发展，我将会把所学知识应用于日常教学工作中。同时学无止境，我也将继续努力学习，认真钻研学习业务知识，提高业务水平!学以致用，才是根本。本次培训的内容很实用，培训结束后，我要把培训中获得的知识运用于教育教学工作实践中。尤其听了几位老师的示范课，有种豁然开朗的感觉，原来数学课还可以这样上。今后，我将一如既往，踏踏实实地继续学习，争取使自己的各方面技能能够更长时有效的为教学工作服务。 河东乡中心小学校李勰祜 参加了越西县2019年“国培计划”小学数学工作坊第二次集中培训，我感受颇多，听了六节示范课，从六位老师身上我学习到了很多上课的技巧，在课堂上怎么激发学生的学习兴趣，怎么突破重难点，怎么有效的应用小组合作交流，发挥孩子们的主观能动性，体现孩子们的主体地位。我在今后的教育教学中，也会向他们学习，努力让课堂高效呈现。 新民镇中心小学校陈丽华 经过三天的集中培训，让我进一步学习到了更多教育教学方法，学生管理技能与教学技能，真正认识到现代教学工具运用到教学中不可替代的作用。现将本次集中培训的心得简单归纳如下：通过熊主任的讲座《教师的威信》的学习，让我明白了：教师的威信来源于自己，要靠自己去树立，要树立威信一定要有自信。张老师对《微课的制作与设计》的讲解，清晰的让我了解到微课制作的一些技巧，对我今后制作课件有很大的帮助。王老师讲的《推理》，导入很好，从认识自己开始由浅到深层层递进。步步引导让学生主动去探索发现，把课堂真正交给学生，这些值得我学习。通过6位教师的授课及所有参培教师的评课。确实让我大开眼界，真正理解了教书无定法。通过此次培训，明白了教师一定要活到老，学到老，同时也要不断充电学习新的东西。 　　大瑞镇中心小学校海来则古 这次培训我听了几节非常精彩的数学课，让我感到收获很大。不仅领略了各位教师不同的教学风格，也让我从中感受到小学数学课堂的灵活多变。我对这几节课感受最为深刻的地方，扎实的基本功和驾驭课堂的能力。正是有着扎实的基本功和不俗的能力，这些老师的课堂才这么生动。我们要从点滴做起，坚持不懈积累经验，从而使量变发生质变，实现自己专业能力的飞跃。 板桥乡中心小学校吉力伍且 今天有幸听了王淑慧老师的《推理》和陈鸣老师的《三角形的特性》两节课后是我受益匪浅，让我受到了许多启发，现在联系我自己平时教学中的一些问题，说一说我的心得体会。课堂上两位老师师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的思维的活跃，更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。两位老师都很注重学生的主体地位, 注重让学生成为课堂的主人, 老师仅仅起到穿针引线的作用, 让学生自由畅谈, 谈谈自己的心得体会。让学生以自己的方式分享自己的学习心得。学生各抒己见, 积极性很高！总之，听了两位老师的课后让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力。 德吉乡中心小学校候芳 教育是终生事业，是一个不断发展的过程，因此，一名优秀的教师要有丰厚的学识。优秀教师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习，国培给我们提供了很好平台。本次培训大大拓宽了我的视野。通过两天的培训，我发现了自身视野之局限。我们应不断提升自己的教育思想，完善自己的知识结构和能力结构，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。在教育教学路上，我们要不断地提高自己的专业知识水平，不断地丰富自己的工作经验，虽然学习很繁忙，但是能在这样充实的时间里学习也是一种享受，希望经过这次的培训学习，我的教学能力能得到学校、家长、学生的认可。 竹阿觉镇古二小学沙豪杰 2020年6月17-19三天的国培计划，使我收获良多。第一天，由熊东主任给我们讲解了《教师的威信》，从多方面为我们详细讲述了什么是教师的威信，教师威信对我们教育教学工作的帮助。让我从多方面了解原来教师的威信还有那么多学问，有所收获。然后是张老师为我们讲解《ppt的制作》，为我们讲述如何应用常见的软件，还未我们找了许多的资源，让老师们感受到多媒体教学的魅力。第二天和第三天的培训，听了六位老师的示范课，然后各小组代表评课。首先，六位老师的示范课上的特别优秀，让我们看到了每位老师不同的优点。与自我做对比，瞬间感觉到自己的诸多不足，比如遇到学生对老师的不熟悉如何化解，比如学生的表现和老师的备课相差甚远如何解决等等一系列问题。每位老师的做的非常好。我将吸取每位老师的优点、亮点来提升自我，让我更加优秀！ 越城镇中心小学校沙马阿支 今天有幸听了邮电贝尔小学陈鸣和王淑慧两位老师的示范课。两位老师精彩的课堂教学给我今后的教学带来了很大的启发。我认识到：教学方法比教知识更重要。一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。关注数学：抓住数学的本质进行教学，注重数学思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学数学。通过今天的学习，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对数学教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。 张传静 走过方知不易”，一节公开课足以看出一位老师的用心程度。听课是一种对课堂进行仔细观察的活动，它对于了解和认识课堂有着极其重要的作用。听了今天的课，我感触很深，收获颇多。特别是王淑慧老师的新授课《数学广角-推理》。语言富有亲和力，很适合二年级的小朋友，让学生向自己提问题，由自己的年龄导入，消除了学生的紧张感，又很好的带动了学生的积极性，教学准备充分，教学环节设计得当，重难点突出，整个课堂气氛活跃，在学的过程中，学生更容易理解本堂课的内容，受益匪浅。 殷涛 经过为期三天的国培，我听了熊东主任的《教师的威信》，让我认识到教师威信在教学中的重要性；张艺膑老师的《微课制作与设计》帮助我在以后的教学中能自己做微课，自己做ppt丰富了我的教学手段；让我感触良多。之后安排了六节示范课，在听了几位优秀教师的课以后，让我明白了作为一个教师上好每一堂的重要性，从他们的教学中让我学到了很多新的教学理念、教学手段。对我以后的教学有很大的帮助。总之，经过这次培训让我受益匪浅。经过为期三天的国培，我听了熊东主任的《教师的威信》，让我认识到教师威信在教学中的重要性；张艺膑老师的《微课制作与设计》帮助我在以后的教学中能自己做微课，自己做ppt丰富了我的教学手段；让我感触良多。之后安排了六节示范课，在听了几位优秀教师的课以后，让我明白了作为一个教师上好每一堂的重要性，从他们的教学中让我学到了很多新的教学理念、教学手段。对我以后的教学有很大的帮助。总之，经过这次培训让我受益匪浅。 小学数学工作坊3坊2组陈文月 这三天参加了越西县小学数学工作坊第二次培训活动，越西县教体科局的熊东老师带来的《教师的威信》让我们确定了作为老师，要有自己的一个定位，要树立自己的威信，才能在学生的心目有一个值得被尊敬的形象，学高为师身正为范。越西县教体科局张艺膑老师给我们讲解了微课的设计与制作。“微课”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。使我受益匪浅，在今后的教学过程中不断的学习进步。 听了六堂来自不同学校优秀教师的示范课，让我也认识到了，学无止境，比我们优秀的教师太多，她们就是我们学习的榜样，让我也在反思自己在平时教学中的不足，没有在课堂中体现出学生的主体性，这也是我在教学中需要改进的地方。 罗羽 国培计划第二次今天就结束了，听了老师们的示范课，我获益良多，对比自身教学活动，我自己在课堂教学方面存在诸多不足。在这期间，由于客观原因，示范课教学过程中也出现了很多不足之处，通过各位老师的评课议课，警醒着我在今后的教学中我应该多注重教学经验的借鉴，同时也要学习如何用教学技能和机智去调动学生们的学习主动性，多学习新课改理念，认真钻研教材，挖掘教材，挖掘学生潜能，在教学过程中，以学生为主体。自己也应该积极参加各种教科研活动，多听同任教师的课，向身边的优秀教师学习并且努力上好自己的每一节课，取人之长，补己之短，争取在以后的教学中不断提高自己，使自己的教育教学迈上一个新台阶。   越西县文昌小学校申林萍 今天听了王淑慧老师和陈鸣老师的课我学到了很多东西，“授人以鱼，不如授人以渔”这是我最深的体会。“授人以鱼，不如授人以渔”，也就是方法比知识更重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着学习效率的高低。因此，教师在课堂教学中应不失时机地创造机会，指导学生如何学习，使他们不但能学会，而且能“会学”，即：掌握语文学习方法，发展思维，构成潜力，能独立解决问题。许多老师在课的开始运用复习旧知引入新知的方法导入新课，这本身渗透了“温故而知新”的学习方法。当学生应对材料中的问题时，老师又告诉学生阅读说明文要讲究知识性、文学性，“先思考再动笔”这种很好的学习方法。