<p>幼儿科学教育活动是引发、支持和引导幼儿主动探究，经历探究和发现的过程，获得有关周围物质世界及其关系的经验过程的活动，在幼儿园进行科学小实验可以在培养孩子们动手能力的同时增加他们对科学的兴趣。在小实验中，幼儿不仅能玩得开心，还能轻松地学会老师所要求他们掌握的知识，科学小实验不仅能帮助幼儿理解一些简单的科学现象和知识，而且能提高幼儿动手、动脑的能力。</p> <p>中班小朋友带着强烈的好奇心在老师的指导下进行了丰富多彩的科学小实验。</p> <p>实验一、《不会湿的纸巾》</p><p>科学原理：空气拥有占据空间的性质，它能占据杯中的空间，空气密度比水小，在水中向上浮，由于杯口朝下，空气不能跑出杯子，所以纸没有打湿。</p> <p>实验二、《漂浮的小船》</p><p>科学原理:小船有洗洁精的这一端的表面张力就小于没有放洗洁精的另一端的水的表面张力，两端就出现了张力差，于是小船就会被另一端的表面张力吸引而往这个方向快速前进。</p> <p>实验三、《彩虹攀升》</p><p>实验原理:实验知道纸巾内部有许多细小的“管道”，水吸附在这些细小管道内侧，由于内聚力与附着力的差异，水能慢慢地将色素水输送到纸的其他地方里。这种现象称为“毛细现象”。</p> <p>大班小朋友在老师的指导下也进行了丰富多彩的科学小实验。</p><p>接下来去看看这些可爱的小博士给我们带来哪些好玩的科学实验吧。</p> <p>实验一、《小鱼快跑》</p><p>科学原理:原本不会游动的小鱼，帮它的背部涂上洗洁精后，竟然快速地游动了起来，小朋友们，小鱼快速游动起来的是因为洗洁精含有表面活性剂，可破坏液体的表面张力，因此，小鱼才游了起来。</p> <p>在老师的帮助下，看着自己的小鱼游了起来，小朋友的脸上洋溢着快乐的笑容。</p> <p>实验二、《遇水开花》</p><p>科学原理:为什么纸花会在水里开花呢？</p><p>这是“毛细现象”原理。</p><p>因为纸是由纤维制成的，纤维之间的缝隙很小，就形成了无数个非常细小的毛细管。当纸和水接触后，水会通过毛细现象在很短时间内浸润到纸张的缝隙中，改变纸张的张力和形状，纸花就“盛开”了。而且不同质地的纸，其吸水性不同，因而“开花”的速度也不同。</p> <p>小可爱们看着自己成功的实验，脸上露出了开心的笑容。</p> <p>实验三、《小女孩抢气球》</p><p>科学原理:经过头发摩擦后的气球靠近“胳膊”纸时我们发现胳膊会吸附在气球上。这是为什么呢？气球的主要成分是橡胶，具有绝缘性，很容易产生静电，当使用毛巾头发等物品与气球摩擦时，气球表面会瞬间积累很大的静电和具有很强的静电吸附能力，用纸片做的胳膊受气球静电吸引，便会吸附在气球上。</p> <p>通过一个个趣味小实验，让幼儿发现问题、探索问题、解决问题，从而让孩子理解一些简单的科学现象和知识，培养对科学的兴趣和求知欲望。</p> <p>编稿:苏菊</p><p>审稿:李海英</p><p>【用心教育 用爱培育】</p><p>童心艺术幼儿园:0971-8010091</p><p>童心希望幼儿园:0971-5205727</p><p>童心特色艺术幼儿园:0971-8015781</p><p>童心成长艺术幼儿园:0971-4112897</p><p>童心蓝之梦幼儿园:0971-4513727</p><p>童心维多利幼儿园:0971-5500026</p><p>童心俱乐部幼儿园:0971-5131335</p>