<p> 6月19日下午,师院附小青年教师专业成长活动之青年教师汇报课如期举行,这也是本次活动的收官之作,本节课是由姜广益老师带来的三年级数学《比大小》。 </p> <p> 本节课的教学目标明确、具体,整个教学环节,教学思路清晰,紧扣主题,课堂氛围活跃。姜老师在授课中采用了猜想——验证——归纳——总结的教学模式,激发学生学习兴趣、启发学生主动学习。通过具体情境导入新课,并借助直观图形,用面积模型比较简单分数大小的过程,激发学生的求知欲望,使学生在细致观察和动手实践中较好的掌握学习内容。 </p> <p> 课后教导处武主任组织数学组老师开展评课活动。姜老师语言幽默、风趣,巧妙地突破了本节课的重难点;学生在涂色活动中,多种感官参与活动,通过一定的实践,有感性认识上升到理性认识,既发掘学生的学习内驱力,充分发挥了学生学习的主体性。</p> <p> 姜老师在反思中说:作为青年教师,要在今后的教学工作中,以学生为主体,从日常生活入手,使学生感受到数学就在身边,同时可以利用直观的教具帮助学生理解抽象的数学符号。 </p> <p> 华罗庚先生曾说“数缺形时少直觉,形缺数时难入微。”数学服务于生活,生活实践中应用数学。姜老师的这节精彩的数学汇报课给本次青年教师专业成长活动画上了圆满的句号。</p><p> 本次活动的开展,不仅为青年教师搭建了成长平台,也展示了我校青年教师的专业素养和教学技能,更重要的是有效地促进了教师的教学积极性,对教师的专业化发展起到了极大的推动作用。希望以此次活动为契机,努力提高教师自身素素养,提升教学质量,让我们的教师:不负芳华——让青春在奋斗中飞扬。</p>