<p> 转眼间，忙碌的一学期已进入尾声，师生们都开始了紧张而有序的复习。为高效开展复习工作，各教师能有的放矢的复习，切实提高复习效率，新里镇中心学校英语组举行了《小学英语期末如何有效复习》的研讨活动。3—6年级英语教师均参加本次研讨会。</p><p> 本次研讨活动主要内容为：</p><p> 1.针对期末备考，同级教师交流复习方法，措施，提高复习效率。</p><p> 2.基于现考试部分题型的变更，针对三，四，五，六每个具体年级应完成的任务进行了总体调整与规划。从而使整个小学学段英语教学系统化，同时更利于各年级间的衔接。</p><p> 3.复习的同时做好学生的思想引导，减轻学生复习心理压力。</p> <p> 三年级李鸽老师和李军丽老师提出：要重基础，多练习，善总结。打破小组实行一帮一，扎扎实实让每位同学每一单元单词和重点句型都能熟练掌握。李军丽老师提出现在备考后期尤其要注意学生心态问题，关注每一位学生，要善于疏导复习时学生的心理压力！</p> <p> 四年级涂明艳老师和张燕歌老师详细讲了复习思路及下周复习侧重点：重习题演练，从习题中查漏补缺，直击学生薄弱模块的同时抓重点单词和句型的复习听写与应用，稳中求胜！</p> <p> 五年级陈思思老师和陈鹏老师提出针对不同学生听课的不同情况安排任务：侧重点要不同，着力提高基础不牢固孩子的基本单词，句型。基础牢固孩子要重习题冲刺。最后提出可将同类词汇模块化，加深理解，便于提取应用。</p> <p> 六年级程锋老师坚持日测和周测，单词课文背诵或熟读翻译，学生已形成固定学习习惯，且同时跟紧习题，基础较为牢固。后期复习也会再次抓基础，力争基础知识全拿分，有难度的题尽力不失分！</p><p> </p><p> </p> <p> 同时作为英语组组长，程锋老师根据六年级与四五年级同时存在的题型变更，建议部分模块的教学策略应予以调整。提出六年级题型变化，让各个年级教师做好自己能做的准备。同时对三年级基础如何抓提出了宝贵建议，让各年级教师们更加清楚了自己的阶段刚性任务，为学生系统化学习做好充足准备。这样既能避免教师走弯路，也使学生学习英语能够一路畅通！这些经验实为珍贵，每位教师都收获颇丰！</p> <p> 这次研讨会各位教师相互交流，相互砥砺，为下阶段复习做了很好的准备。相信有每位教师的认真努力与团队的经验分享，我们学校的教育事业会更上一层楼！</p>