《小鱼儿游游游》主题――纽伯瑞幼儿园11班

玲子

“哇，有鱼，有鱼！”悠游在水里的小鱼大鱼，总能吸引孩子们惊叹向往的目光。的确，幼儿有着天生的好奇心，他们对小动物充满百看不厌的热情。 在“小鱼游游游”的主题活动中，我们引发幼儿对鱼的好奇心、求知欲，由惊喜、期盼、追溯到进入有趣的探究学习。请与小11班的宝贝们一起身临其境，悠游自在地畅游在小鱼儿的世界吧！ 为了更加贴近主题，引发小朋友主题学习兴趣，我们组织观看了电影《海底总动员》。 6月15至6月19日课程活动：一、本周晨间活动：桌面玩具：激发幼儿兴趣，锻炼幼儿的创造力。涂色：锻炼幼儿动手能力和手的灵巧性。黏土：锻炼幼儿的创造性和想象力。 二、本周晨间活动重点：涂色（小鱼🐠）：幼儿能用不同颜色在鱼的轮廓上展现自己最喜欢的鱼🐟，在此基础上锻炼了幼儿的想像力（鱼儿生活在大海，会吐泡泡，大海里有水草，水母……） 本周户外活动重点：快乐的小鱼（地点：教室）：尝试学习鱼儿在鱼缸里游泳🏊🏻，宝贝们很认真的扮演鱼缸和快乐的小鱼：小朋友1：“老师，那条小鱼游得这么慢，是不是饿了？”小朋友2：“不是，他生病了，要看医生。”小朋友3：“他游累了，要休息”…… 本周集体活动 科学、语言《鱼儿多多多》宝贝们清楚的尝试并能描述鱼的外形，如颜色、大小、花纹等。知道大海有很多鱼，并产生了要探索鱼的好奇心。“金鱼是金黄色的”“我的是金鱼妈妈，它肚子里有宝宝了“我的鱼是三角形的”“我的是椭圆形的”“鱼是用脚游泳的”…… 2、健康、艺术《布置水中教室》幼儿能用撕贴的方式，自己制作水草、珊瑚等，布置教室。“老师，我们教室是不是鱼缸哦？”“不是的，是大海”“那我们会不会淹死”“我们都是小鱼”……😂️😂️😂️😂️ 3、语言、科学《小鱼来做客》幼儿能根据图画顺序讲述画面内容，并且学会了布置鱼缸的方法。（鱼缸里有水草、小石子、珊瑚礁、等）。“①在给鱼儿布置家时，要先提前两天放一盆清水。②先把小石子放在盆里洗干净。③用铲子把小石子轻轻的倒入鱼缸，放平。④再放入水草等装饰。⑤再倒入放了2天的水。⑥再从鱼缸边上倒入鱼。” 4、语言、艺术《小鱼儿》幼儿学习了观察画面并能用简单语言描述其内容。“鱼儿的家在大海”“小鱼儿在滑滑梯上”…… 5、社会、科学《和鱼儿做朋友》幼儿知道了给鱼儿喂食和换水的方法和注意事项产生了照顾鱼的责任感。“小鱼儿，你生病了吗？来我照顾你”“小鱼儿，你不要吃太多了，小心长胖”…… 二、本周晨间活动重点：粘土：小朋友根据自己的想像力，捏出自己心目中最喜欢的鱼🐠，并和其他小朋友介绍自己的小鱼🐠…… 本周户外活动重点：《小鱼游游游》小朋友很高兴和其他同伴一起表演在大海里的各种小鱼。学习鱼儿游泳🏊🏻，呼吸，…… 本周集体活动：1、社会、语言《彩虹鱼》，小朋友能和同伴一扮演彩虹🌈鱼🐠，一起玩游戏，并用粘土捏出彩虹鱼。“老师，彩虹鱼，是不是有很多闪闪发光的肉肉”“彩虹鱼是不是有很多种颜色的鱼”“彩虹鱼是不是像彩虹🌈”………… 2、语言、科学《多姿多彩的鱼》小朋友通过本堂课，认识了不同的鱼，黑鱼、斗鱼、玻璃鱼、老鼠🐱鱼、亲嘴鱼、高射炮鱼、黑魔鬼🐠……“老师，斗鱼是专门打架的鱼吗，好厉害哦，我要养一只”“亲嘴鱼，我爸爸也亲过我妈妈，也是那样的，😀️😀️😀️”“高射炮鱼🐠可以放炮吗，好神奇哦”…… 5、语言、艺术《鱼儿水中游》宝贝们将蓝色地垫当成蓝色的大海，白色地垫当成天空。“要游过蓝色大海，才能看到天空哦”“快点，快点”“李怡然彩虹鱼🐠，加油”“吴明羲斗鱼，加油”…… 走平衡木――《小鱼过桥》，宝贝们很认真的扮演着鱼儿，怕被大鲨鱼吃掉。“老师，小鱼很厉害的，会游泳，还会过桥”“小鱼有小脚吗？”…… 钓鱼啦，宝贝体验了钓鱼的乐趣，有模有样哦“这鱼怎么不上钩啊”“没有毛毛虫🐛，怎么钓鱼”“哇，老师，我钓到鱼啦”…… 鱼儿秒事多，宝贝们更进一步了解鱼儿的身体构造，有胸鳍，尾鳍，腹鳍……“” 鱼儿吐泡泡，宝贝们通过自己对鱼儿的了解，用肢体动作模仿鱼儿游泳和怎样吐泡泡和怎样睡觉“鱼儿睡觉没有闭眼睛啊”“它不睡觉的”“他吐泡泡是不是要死了”“不对，要给它换水了”，…… 我是一条彩虹鱼，穿着漂亮衣服的彩虹鱼爸爸，特别漂亮“老师，为什么是爸爸穿漂亮衣服呢”“我最好看”“我，我”…… 孩子们在“小鱼儿游游游”主题活动中畅游，从引发幼儿对鱼的好奇心开始，由惊喜、期待进入有趣的课程学习。让孩子们在生活中学习，在游戏中学习，在快乐中学习，为孩子创设了一个轻松、愉悦、舒适的学习和生活环境，从而激发幼儿探索未知事物的浓厚兴趣。我们相信，孩子们在老师的引领下，不管是在思维、语言、动手能力、艺术想象和创造力方面都有了很大的提升。