<p> 为了全面落实课程目标，促进学生素养的稳步发展，我们需要加大对评价方式、评价内容、评价标准及评价工具的改革力度，具体发挥评价的教育功能和导向功能。根据教研室非纸笔测试指导意见，我们于6月11日下午进行了语文非纸笔测试。</p><p> 本次非纸笔测试共分为五项内容：识字，朗读，背诵，口语交际，课外阅读。在测试之前，我们先进行小考官（小组长）的培训，老师先说注意事项，然后小考官亲身体验测试流程及内容。随后，由小组长组织各组成员的测试。</p><p> 测试开始前同学们认真复习准备。</p> <p> 瞧，老师在培训小组长了！</p> <p> 在考察的过程中学生组织有序、听从安排，能从自己抽取的试题中按照老师的要求认真完成。</p> <p> (我会抽到什么题呢?)</p> <p> 经过一轮激烈的比拼，我们的测试终于结束了，小组长上台总结。</p> <p> 非纸笔测试，不仅重视结果，更重视过程。通过测试全面检测了学生对本学期所学知识的掌握情况，闯关的形式也极大地调动了学生的学习积极性，促进了学生的全面发展。</p>