教学因交流而精彩思维因碰撞而清晰——记柞水县小学四盟第四次语文教学联盟活动

石静

教学因交流而精彩，思维因碰撞而清晰。我们知道，砥砺前行的路上既要有眼前的实践探索，更要有它的诗意和远方，开展教学联盟就正是这前行路上的忠诚实践者…… 　　6月18号，柞水县城区第二小学与小岭九年制学校、小岭中心小学进行了第六次联盟推进活动，与此同时也是语文学科进行的第四次教学联盟活动，借三校联盟之力，助语文三自教改。　　 课堂掠影 　　根据安排，早上第一节课语文组首先聆听了二小刘婷老师执教的文言文《囊萤夜读》。 （一）课前 授课教师大胆尝试用三自教案认真备课，备教材备学生备教法备学法，真正做到了胸有成竹，有备而教。 （二）课中 （1）授课教师:教态大方，普通话标准，自始至终亲和力满满。 　　（2）学生: 分工协作，积极配合，从头到尾气氛非常活跃。 　　（3）听课教师：虚心认真，撰写笔记，看的听的写的想的，方方面面，收获多多。 （3）课后 在教师的课堂引导之下，学生学以致用，自育发展，积极搜集整理学习文言文的方法以及理解文言实词的具体办法。 交流研讨 　　“聚焦学科核心素养，探索有效教学方式。“如切如磋，如琢如磨。”为了确保教师开展精准，可持续的教学改进，进而促进教师能力提升和教研成果的形成，最终顺利开展本次教学联盟活动，早上第三节课，语文组在二小党员活动室进行了评课研讨交流活动。 　　研讨交流中，授课教师刘婷首先对自己执教的《囊萤夜读》从内容特点、教学思路、方法设计、课时安排以及拓展延伸等方面做了详细而具体的自评，肯定了巨多亮点，同时也认识了些许不足。 　　“英雄所见略同”，来自小岭中心校和九年制的老师对刘婷老师的课堂教学给予了充分的肯定。认为刘老师教学基本功扎实，课堂驾驭能力极强，教学亲和力超棒，教学双边活动真实有效，教学效果值得借鉴。同时，为了达到教学联盟的共赏、共享、共议、共研共成长的目的，也给刘老师提出了教学文言实词的处理小建议。 　　 　　教育需务实，需执着，需稳扎稳打，做语文教育更是如此。所以，在本次教学联盟活动中，二小的语文教师本着“穷则变，变则通，通则广。”的教研理念，认真听评课，总结经验，力争做到且教、且研且成长，不断“丰富”、“丰盈”、“丰厚”教师个人专业储备。 　　研讨交流最后一项，二小熊焱校长做总结性点评并对今后语文教学提出几点切实可行的建议。 　　教学因交流而精彩，思维因碰撞而清晰。相约盛夏，友谊长存。交流是短暂的，但学习是永恒的，在教育路上同行，彼此携手，且耘且思考，且研且收获。希望今后，三校不仅要在语文课堂教学方面加强交流，还要在校本资源的开发，“三自课堂”教改等方面加强合作，抱团成长。但愿，在实践中创新，用智慧谱写柞水小学四盟语文教学新篇章！