<p> 射雕英雄传的故事相信大家一定都不陌生吧？金庸老先生笔下郭靖大侠的形象让人铭记。现在，奎文区圣卓实验学校也有了一只“雕”，但这只“雕”，却是用来为学生成长服务的，要想实现这个目标，我们首先得“学”。</p><p> </p> <p> 271BAY金雕版的到来，促使着每一位老师不断提升自己的信息素养，深刻认知、理解践行271BAY建设理念和目标。为了督促每位老师尽快熟悉271BAY金雕版的使用，课堂上最大化利用，除了备课组会商学习、邀请技术人员进行再会商、再学习、再指导，不断地学习、实践外，还以备课组为单位进行了每位老师的271BAY金雕版大单元整体学程设计课堂达标，由孙孟孟、黄晓臻、秦志强三位老师展示了不同类型的271BAY金雕版示范课，浓浓的学习气息弥漫在校园里、课堂上。</p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 备课组教研会商、技术人员指导学习</b></p> <b><font color="#ff8a00"> 活力四射、激情满满的课堂</font></b> <p> 一堂课，要想让学生吃的饱，就缺少不了资源的支撑，271BAY金雕版的升级为老师们给学生提供的资源的上传与标引提供了极大的便利，每周资源的更新与上传，资源库的不断丰富，力求满足不同层次学生的学习需求。</p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 孙孟孟、黄晓臻、秦志强老师大单元整体学习学程设计课堂及案例分析</b></p> <p> 在本周的达标验收会议中，孙孟孟、黄晓臻、秦志强老师对他们的大单元整体学习学程设计案例进行了分析梳理，带动了老师们对于271BAY金雕版功能探索的研究氛围，于进主任对271BAY金雕版大单元整体学习学程设计达标课进行总结：</p><p>1.人人参与，学习氛围浓厚，互相听课，促进成长；</p><p>2.271BAY学程设计功能人人过关，充分发挥了金雕版展示点评的功能，实现了由大鹅版到金雕版的完美过渡。</p><p> 同时，提出下一步努力的方向：</p><p>1.老师们在研究271BAY金雕版教师端功能的同时，也要注意熟悉学生端的功能，真正实现教师端与学生端功能的完美结合，使其作用最大化；</p><p>2.在熟练应用271BAY金雕版学程设计的基础上，促使课堂效率最大化；</p><p>3.关注各个学习层次的学生，家校合育，同心协力，培养学生良好的学习习惯、答题习惯；</p><p>4.临近期末、WAT，关注学生的心理状态，保护学生学习积极性。</p><p><br></p> 教育科技在不断地更新变化，老师们也定当奋起直追，一马当先。“教育”和“技术”完美地结合在一起，最终实现以“学习者为中心”的伟大教育变革，这才是真正的“未来教育”，让我们拥抱科技，拥抱未来！ 编辑 | 秦凤杰 审核 | 尹德新<br>咨询电话：0536-5129955 5129968 <br> 15095104837 15253678531