<p> 为提高小学数学学教师课程实施能力，推进小学数学“基于标准的教学与评价”实践探索，落实“教学评”一致性的原则，引导教师以目标导引教学、以课堂评价落实目标，提高课程实施有效性，根据学期教研计划，举行了新密市小学数学“综合与实践”内容标准解读为主题的协作区参与式教研活动。</p><p> 2020年6月18日下午1点，曲梁镇中心校的数学骨干教师齐聚曲梁镇新徽学校，进行了“综合与实践”参与式教研活动。</p> <p> 活动开始，曲梁镇教研员朱安超老师说了今天的活动背景，活动流程，以及对各位老师的要求。</p> <p> 首先，进行环节一，小组分工，确定每个教师的分工，自己小组的组名，口号！</p> <p> 环节二，头脑风暴。以之前“综合与实践”的前置作业，随机点名回答问题。有的小组及时提出自己的意见，并补充。</p> <p>环节三，初步构建。任务：1.以小组为单位，结合自学“综合与实践”课程内容20页(第一学段）——26页（第二学段），进行细化解读，构建思维导图。 （建议：同一级分支用一种颜色，不同级分支用不同颜色）2.学习内容（每个知识点要标出所处教材位置、以及达成知识点的学习目标、教学建议</p> <p>各个小组分工合作，认真完成思维导图。</p> <p>环节四，交流展示。任务：1、各小组展示自己组的思维导图，汇报员交流本小组思维导图的层级填写的是什么内容？2、每个知识点的目标关键词还可以有哪些词代替？</p> <p>环节五，评价反馈。根据今天的各小组成员的表现，评出了今天的优秀小组，朱安超老师总结今天的活动，并给优秀小组成员发奖！</p>