<h1> 为进一步加强班主任队伍建设，增强班主任与家长的沟通能力，6月19日上午，寿光世纪凤华初中专门邀请了世纪教育集团阳光心灵活动中心张乐华主任，为班主任培训与家长和谐沟通的途径与方法。学校领导和七八九年级的全体班主任老师参加了此次培训。</h1> <h1> </h1> <h1> 首先，张主任根据自己多年的咨询经验和教学经验，为各位班主任老师列举了常见的家长对班主任工作可能不满意的近十种情况，引申出家校共育理念：家长和学校是教育合伙人，是教育的同盟军！但是，当前家校之间缺乏信任，缺乏感情，缺乏合作，家校共育并没有形成。</h1> <h1> </h1> <h1> 如何更好地实现家校共育呢？张主任指出，家校共育最主要的手段就是家校沟通。</h1> <h1> </h1> <h1> 接下来，张主任着重介绍了促进家校和谐沟通的具体途径与方法。在班主任与家长沟通的态度方面，张主任指出，班主任要做到尊重、鼓励和理解，对孩子充满爱和责任，先通情后达理。为了更好地帮助班主任理解，张主任分享了山东省“最美教师”张玉芝老师班主任工作的一些具体做法，将理论与活生生的案例相结合，让班主任通俗易懂，印象深刻。</h1><p><br></p> <h1> </h1> <h1> 介绍了家校沟通的具体途径与方法后，张主任分享了家校沟通的几个相关案例，并就班主任在与家长沟通时的困惑进行了答疑。</h1> <h1> </h1> <h1> 为了更好地把所学理论应用于具体实践，朱荣光校长现场模拟家长，就家长可能会提出的沟通难题进行“刁难”，与班主任进行情景演练，并请张乐华主任进行现场点评。</h1> <h1> </h1> <h1> 虽然家长不同，诉求不同，但是张主任在分析时反复提到，班主任老师与家长沟通时一定要注意“先通情后达理”，聚焦问题解决，并进行角色示范。</h1> <h1> </h1> <h1> 情景演练结束后，朱荣光校长也就上述案例与各位班主任老师支招，并分享了他对家校沟通方面的思考。朱校长指出，家校沟通的使命就是让家长满意，我们要做让家长满意的教育。班主任在与家长沟通时，可以采用群体性沟通、一对一沟通以及简易沟通三种方式。在沟通策略上，班主任可以运用换位思考，站在家长的角度沟通，以专家身份沟通，主动出击去沟通以及做一件出彩的事等沟通策略。朱校长的分享丰富了班主任的实战经验，也增强了班主任工作与家长有效沟通的信心。</h1> <h1> </h1> <h1> 最后，学校心理老师董丽苹老师就开学以来接待的学生和家长咨询诉求与主要问题与各位班主任进行了分享，引起班主任对学生心理问题的近一步重视和关注。</h1> <h1> </h1> <h1> 此次班主任工作论坛，为班主任搭建了学习和交流的平台，增强了班主任对“家校共育”这一理念的深刻认识，提高了班主任与家长沟通的能力，也对我校班主任队伍建设的加强、班级管理水平的提升起到了积极的推进作用。</h1>