赏识教育你我同行 || 金华团结路校区线上教学故事分享（十二）

金华实验小学团结路校区

“疫”不容辞，迎战每个困难，迎来繁花似锦，我们更有希望。战“疫”未止，教学继续。在邢台市金华实验小学团结路校区，一个个青年教师传承着教育精神，他们仰望星空，脚踏实地，以青春践行初心，以奋斗彰显担当，瞬息万变的今天，与学校共发展，与学生同进步！线上教学第132天，故事每天都在上演，一起去走进青年教师康宇苗的教学故事吧～ 康宇苗 　　上网课已经有一段时间了，我每天坚持精备课，利用好课上三十分钟的时间，找到讲课与互动的平衡。随着网课时间的延长，孩子们对网课已经没有了新鲜度，不少家长反映孩子上课听课不专心，作业拖拖拉拉。 　　为了激励同学们我采取了以下措施，设定班里的小榜样，树立做个好孩子的思想。于是我视频谈话某个同学，“你想改正错误吗?想做一个讨人喜欢的孩子吗，你要怎样做才好呢?”“那你可要说到做到哟!”鼓励学生在直播课上积极回答问题，作业完成的也不错。及时给予表扬、激励。使学生处处感到老师在关心他。 　　从这个教育故事我深刻的认识到，怎样做一个好的班主任。 　　我们教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。这样老师才会产生热爱之情。“爱是教育好学生的前提”。对于性格内敛，比较敏感的孩子，要敞开心扉，以关爱之心来触动他的心弦。“动之于情，晓之于理”，用师爱去温暖他，用情去感化他，用理去说服他，从而促使他主动地认识并改正错误。 　　常言道:“一把钥匙开一把锁”。每位学生的实际情况是不同的，必然要求班主任深入了解弄清学生的行为，习惯，爱好及其落后的原因，从而确定行之有效的对策，因材施教，因人而异，正确引导。所以我定期单独和学生视频，表扬+激励，并做下记录。 　　作为一个教育工作者，作为一个班主任应以赏识的眼光和心态看待每一个学生和每一个孩子，善于发现他们的闪光点。