修“四有”  为良师

连珠山镇小学

学生

教师

教学

老师

教育

学习

做到

孩子

理想信念

主题

“中国好老师”公益行动计划

　　“中国好老师”行动计划倡导将习近平总书记提出的“四有好老师”要求——有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心融入教师日常工作,落实到教师的一言一行。我校有幸被确定为中国好老师公益行动基地校，在这一先进的组织中我们不断地学习、进步，以“四有好老师”的标准严格要求自己，力争成为合格的四有好老师！学习中我们不断地进行总结、归纳，我们教师撰写的教育教学案例各具特色。

• 首先我们的老师做到了有仁爱之心

　　一年级班主任教师周洪杰主张在特殊时期收获别样的爱，对于学生生要做到《让爱飞扬》。在她的班级有位学生李明明（化名），今年八周岁。由于他的爸爸妈妈在市里打工，上网课期间和奶奶在一起。由于父母不在身边看护，导致他在网课期间总是以自我为中心，我行我素。对于李明明这样特殊的学生，周老师做到了蹲下来跟他讲话，平等民主的和他交流，敞开心扉，以关爱之心来触动他的心弦。“从爱出发、动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒”，用师爱去温暖他，用情去感化他，用理去说服他，从而促使他认识不足，客服缺点，不断进步。

　　二年级班主任教师刘春玲觉得《师爱如春雨》她用对学生加倍的呵护与关爱来滋润班级里的单亲家庭家庭的孩子和留守儿童，她对待学生严中有爱，既像一位母亲一样关心爱护学生，更像一位严父一样教导孩子成才。她执教的班级中有一个叫田伟（化名）的同学，脾气暴躁，经常与同学发生冲突。他自小父母离异，是个缺少父母的关怀与教导的孩子。刘老师在学习和生活中也利用各种机会关心他，经常找他谈心，了解他的思想动态。班级搞活动时，别的孩子都有父母陪同，而他没有，我就以家长的身份送去礼物，当他接过礼物的时候，泪如雨下。这不仅仅是得到礼物，而是这种关心让孩子感受到了温暖和爱。让她也能骄傲的昂起头，产生自信。

　　数学教师薛玉梅强调《特别的爱给特别的你》，多年来她一直关注特殊学生的教育。特别是体智不健全的孩子，我们要做到关爱每一名学生。她认为：在教育工作中不仅仅教孩子知识，更重要的是教孩子做人的道理，更多的关注孩子的心理教育。在我们班有一个孩子，他的学习成绩不是很好，但上课特别认真努力。每次上课的时候，他都认真听讲，也按时完成作业，可学习效果却不尽人意。我以为他会放弃学习，但他没有，他遇到不懂的问题能积极主动地来问我，我看到他那认真学习的劲，也常常鼓励他，每次都单独给他讲解，直到他明白为止。对待需要帮助的孩子，我们老师不仅要给予他们师爱，还要给予他们父母的爱。

• 其次我们的老师做到了有扎实学识

　　美术教师赵雪萍用自己扎实的教学基本功《帮助学生“长出会飞的翅膀”》。 赵老师在教学中发现无论是普通班级的还是美术兴趣班的同学大多数都存在着这个问题。就是画画的时候都是眼睛看到哪里画到哪里很随性，造成的后果就是画的事物形体不准确。个别同学的画的严重跑形。她通过专业的观察找到绘画形体不准确是由于长时间错误的绘画习惯造成的时候我很激动。她根据这个病因采取了一些尝试纠正的方法。她有耐心地不厌其烦引导学生形成好的绘画习惯。坚持让学生形成潜意识的绘画的习惯。其次，她每天都会通过坚持绘画、写书法来提高自己的专业水平，给学生最正确的知识指引。

　　奚娇是一名英语教师，她认为：作为老师要热爱学生，相信学生，必须用动态、发展的眼光看待学生，既要看到学生现在的不足，更要看到他们体内蕴藏的宝贵财富，要给学生的发展创造轻松地环境，努力促成学生的进步与不断完善，帮助他们建立自信与自尊。我们要相信每个学生都能学好，每个学生都能成为社会发展的有用之才。

　　徐春霞是综合实践活动教师，在线上教学中她能够《精选题、巧制作、线上教学活起来》。她运用自己的知识学识来精选活动主题，提高学生活动兴趣、巧作课件，提高线上教学效果。她凭借她的渊博学识来引起学生的学习兴趣，因为她深深地知道兴趣是学习的关键所在，教学过程的效益，取决于师生双方的积极性和主动性，而能否调动学生学习的主动性和积极性，则又是教学成功的关键。

• 再次我们的教师做到有道德情操

　　体育教师高悦做到了《用体育精神促进德育教育》，她认为体育精神，不仅在于育体，体育教学，而更在于育心。新课程中强调学生的体育合作，高老师教学中运用适当学习方式的前提是合作的意识，这是她在课堂中需要一直关注的。高悦老师始终注重处理好体育与德育的关系，她秉承体育与德育是相互联系，相互促进，互不代替的关系。体育教学，不仅在于育体，而且在于育心。体育中有了德育，德育就可使体育变的更加有活力、更加有秩序、更加规范。

　　英语教师张翠翠十分注重提升自身的道德情操，她做到了《才高为师，德高为范，因材施教育人》。张老师在平时的工作中从思维到作风，从言行到举止，处处都起着带头做好，成为学生的榜样。诚实、正直、温和、有力。言行一致，严于律己，表里如一，知识渊博，乐观向上，热爱生活等，在思想道德、学习、生活等方面成为学生的表率。

　　信息技术教师朱丽娜《将教育事业洒满阳光》，她认为：老师应该对学生宽容再宽容一些，芸芸众生，各有所长，各有所短，可能他们经常无法克制自己的言行，无法很好地完成学习任务，不一定有辉煌的未来，可是谁说一个平凡的人就比谁低人一等呢？我们做老师欣赏着他们水晶般；更要保护着他们玻璃一样易碎的自尊。    

• 最后我们的教师做到有理想信念

　　作为安全主任的心理健康教师姜淼始终坚持她的理想信念：为学生的心理健康钻研不止。她做到了《弯道超车，提升自我》，她认为：教育不是耳提面令的说教，不是声严厉色的谴责。教育是润物无声俯下身子的共同成长。在这个特殊的时期，她在教育学生的同时也教育了自己，漫漫人生路，教育无处不在，在我们的言行中，在我们的理念中，在我们教师不断探索中。因此，在这次弯道学习中，我们不仅要让学生超越，更是让我们教师有灵魂上的提升！医者仁心医病，而师者更要人心，医的却是学生的心。因此，她提倡，让我们与学生共成长，共同在弯道超车，提升自我！

　　班主任教师贾静老师始终坚守《以爱为媒，构筑师德》的理想信念。面对这场突如袭来的疫情，她本着对事业的执着、对学生的热爱，多措并举，确保疫情期间停课不停学，打赢这场没有硝烟的战争。她采取的策略是：春风化雨，思想总动员；对症下药，制度强约束，构建信息畅通平台，建立有效的考评机制；瘟疫无情，教师有爱心；关爱学生，立足教学。她秉承着：上下同欲者胜，同舟共济者赢，大家拧成一股绳，为了心中的一个目标，一切为了孩子，为了孩子一切。不用豪言壮语、不用惊天动地，用“求真务实”的态度扎扎实实做好每一件小事。

　　大队辅导员郭庭伟老师的理想信念是《疫情当下用另一种方式陪伴你成长》。做为大队辅导员，她针对学生居家学习的实际情况，有计划、分层次开展了主题升旗仪式、特色系列主题队会，带领学生学习“疫情”这本特殊教材，确保“停课不停学，教育不失位”，以另一种方式陪伴同学们的成长。她组织了以下的线上德育活动：主题升旗仪式对学生及家长的影响，做到家校合力、同舟共济抗疫情，学习网络礼仪、助力线上教学；开展丰富多彩的主题教育活动，线上教学以来，我校开展了“重温少先队基本知识的队课”、“植树节主题班会”、“清明节主题队会、”“致敬地球---世界地球日主题队会”、“致敬大国工匠---劳动节主题教育”、母亲节主题队会等一系列主题教育活动。因为之前打下了良好的基础，所以在各种活动中同学们都能积极参加，也取得了非常好的效果。

　　英语教师林丽丽面对疫情下的线上教学，她以足够的耐心对于学有困难的孩子做到《让我们一起静待春暖花开》。对于线上教学这种新的探索，她从一知半解开始，积极探索线上教学的特点，像刘姥姥进大观园一样，开始慢慢地去探索和适应这种新的教育教学方式：一是认真观察，发现问题；二是经过潜心研究解决了线上出勤率问题和作业上交及批改的问题。她秉承的理想信念是：没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临，“疫情”终将过去，让我们一起加油，静等春暖花开，与可爱的学生和同事在校园里重逢。