“爱育桃李，笑含春风”——拼搏中的宣职人

必胜

（一）迎战2020 万物更替，没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来。虽然，2020年这场突发疫情带来了全民的困扰和尚未完全测定的危险。但我们坚信全国人民在党的统一指挥下，一定可以在不久的将来打赢这场没有硝烟的战争。 宣化职教中心面对新冠疫情，按照上级部门的具体要求，整合教学资源，顺利开启“停课不停学”，合理的安排了学生居家的线上学习和生活，最大限度地保障了教学任务的完成。为守好“责任田”，护好“祖国苗”，我校于5月7日在全面做好疫情防控的基础上，顺利完成了高三年级的复学工作，最大限度的为高三学生争取了学习时间。 （二）凝心聚力 1、疫情期间“停课不停学”，我们这样做:（1）建立直播技术支持群。老师们一起研究、学习“钉钉”和“腾讯课堂”的使用。（2）研讨部署网上教学工作。包括课程的设置，教师的配备以及课程时间的安排等。（3）各科教师制定详细的线上教学计划。（4）针对学生没有课本的问题，老师们发放了电子课本。（5）以年级为单位开展四次教研活动，以备课组为单位，九个组，一周一次，每组开展十二次教研活动，以班级为单位开展近二十四次教研活动。分析教师授课情况，分析学生听课中存在的问题，不同阶段查摆问题，立即整改。（6）拟定直播教学的具体要求。做好课前、课中、课后教学内容布置上的衔接。教学内容设置丰富且学生容易接受。（7）针对教学过程当中存在的问题，以班为单位，以学科为单位进行综合研究分析，不断的改进教学方法，以提高线上教学效果。（8）针对七个班的上课情况，每班至少组织了两次家长会，家校联合共同督促学生学习。（9）课上、课下开展不同形式的励志教育，时刻关注学生身心健康。 2、高三复学线上线下衔接，我们这样做:摸清底细，找出问题，查漏补缺。（1）教师开复学准备会两次，各班开复学班会，每班至少两次，约十四次。（2）制定复学后各科线下教学计划，线上线下有效对接。（3）对学生进行心理疏导，消除焦虑，尽快适应线下学习。同时做好学生个性辅导工作。（4）教师整合有效资源，点对点助力学生线下学习。（5）各科、各班开展线上线下衔接的学情分析，共计七次。各科集体备课七次。潜心教学，共解难点，利用线下补充线上教学中的缺失。（6）帮助学生合理分配学习和休息时间，在不增加学生负担的前提下，提升学习效率。（7）安排五次模拟考试，目前已进行两次。对每次模拟考试的结果进行试卷分析和学情分析，及时有效地提出整改措施。 （三）携手筑梦 “凝心聚力，携手筑梦”。“要有好的学校，先有好的教师”，优秀的、有战斗力的教师是一所学校发展的灵魂。高考部教师专业知识扎实，工作认真负责。网课期间他们绞尽脑汁，改变教学方法，丰富课堂形式，与学生同学习同进步。复学后他们与时间赛跑，课前整合各种资料，课上精讲精练。通过上课——交流——实践——总结——改进这一途径，不断提升教学效果。 穆海利身为本届高三的年级主任，工作尽职尽责、细致入微。除完成基本工作外，他每天到教学楼查课不下十趟，观察学生的学习状态，一旦发现有松懈现象，就会及时与班主任、任课老师了解情况，之后会第一时间进班集体鼓励，或找个别人谈心开导，或利用早操时间在操场进行励志教育，直至把问题解决；他每天都会跟任课老师交流，及时了解学生的学习动态，跟老师们共同探讨教育教学方法，力争把每一位同学的积极性调动起来，力争把每一位同学的潜力挖掘出来；他还利用每天午休和值班时间关注高三男生就寝及学习情况，帮助维持就寝秩序，积极为高三学生创设好的学习和休息环境。 在闫校长带领下，在李慧卿主任和张亚萍主任的助力下，穆海利主任和全部高三教师、班主任凝心聚力，认真研讨，精心备考，确保了一个个教学目标的落实和完成。 　　“莫道浮云终蔽日，严冬过尽绽春蕾。”为了学生的理想，为了家长的重托，我们始终肩负使命，认真工作。6月19日，疫情下的高三进入全封闭管理，所有高三教师和主管领导陪学生封闭在校，直到高考结束。他们是学生钢强的后盾，为宣职学子高考保驾护航。决战，全体教师倾尽全力；拼搏，高三学子铸就光辉！ 我们共同期盼，在不久的将来，我们将心无挂碍地摘下口罩，在课堂上迸发激情，在校园的操场上尽情奔跑。欣赏春的艳丽，呼吸花的芳香，好好拥抱彼此！ 加油，高三学子！加油，宣职！加油，我的祖国！ 线上工作掠影 复学后工作掠影