九三班抗疫、减压以及学生心理健康教育家长会

浇花匠

若不是疫情，明天应该是我们的孩子参加中考的时刻了。因为疫情，我们和孩子们一起经历了不一样的中考备战；感谢疫情，磨炼了孩子们的意志，让他们形成了渐渐明朗的人生观，明确了自己的人生规划。愿延迟中考而多出的这一个月的时间里，我们一起合作，鼎力将我们的孩子送上最理想的学府。其实，今天我闺女老师也要求我去参加家长会呢。可是我在这里去不了，孩子爸爸工作比我还忙，更是不能参加，我们只好像老师请了假。这样，我就想起一句话：搬起砖就不能抱起你，抱起你就搬不了砖。这是我们很多家长的写实。我们家长对孩子的确有很多心有余而力不足的“爱”，今天让我们一起学习一下，如何将这份遗憾降到最低。 首先我想跟家长们分享网上的一则故事，它能帮我们穿透所有的混杂，找出我们对孩子最本真最重要的期望是什么？ 女孩离家出走前留给爸爸的信 父亲从女儿房门前经过时，发现女儿的房间收拾的异常整齐。这太奇怪了。女儿15岁，追求时尚却不爱整洁，房间一向凌乱不堪。今天，不但被子叠得有棱有角，其他物品也摆的整整齐齐，被擦拭的一尘不染。接着，他看到枕头上放着一封信。他走进房间，拿起信，信的开头写着“亲爱的爸爸”几个字。父亲心中顿时升起一种不祥的预感，他用颤抖的手拆开信，念起来：亲爱的爸爸： 我在写这封信时，心中充满内疚和不安，但是，我还是得告诉你，我就要离家出走了。为了避免你和母亲的阻挠，我和男友兰迪必须这样私奔。我和兰迪已经是一体的了，谁也不能把我们分开。我相信，你们见到兰迪也会喜欢他的。他身上文刺了各种图案，他的服装另类、前卫，他的发型独一无二。我和他之间不但难舍难分，而且，我已经有了身孕。兰迪说，他要这个孩子，以后我们三个人幸福地生活在一起。我想，我们肯定会幸福的，虽然兰迪的年龄比我稍大一点（男人42岁，在现今这个社会不算太老，是吧？），也没有什么钱，但是，这些不应该成为我们感情的障碍，你们说对吗？我们打算到深山老林里去，搭一间小木屋。我们已经在那准备好了过冬需要的木柴。当然，兰迪还有好几位女友，但是，我知道他会以他的方式对我表示忠诚的。他说，他要和我生好多好多孩子，这也是我的梦想。兰迪认为，大麻不会对任何人造成伤害，我将和他一起种植大麻，然后出售给我们的朋友。同时，我们还要向上帝祈祷，希望科学家早日找到治愈艾滋病的方法，这样，兰迪就可以康复了。他应该能得到这样的好报。 爱你的女儿罗丝读到这儿，父亲差点昏厥。这时，他看到另外几个字，“未完，见反面”。他慌忙把信翻过来，那里有几行字：“另：爸爸，你刚才读到的文字都不是真事。真实情况是，我在隔壁邻居的家中，并想让你知道，生活中有好多事情比我的成绩单要糟糕得多。我的成绩放在书桌中间的抽屉里，请你签上名，然后给我打电话，让我确信我可以平安回家了。” 回想我们从护手手里接过我们刚出生的孩子时我们心里的愿望就是：愿他健康快乐。直到他上学以后，我们的期望值越摞越高，希望他聪明自律，天天好好学习，考好成绩……但再也没有关心他快不快乐。孩子自律上进自然值得父母欣慰，若是还没有，那我们就一起培养。 相信家长们看到孩子们在学校这不一样的一面，心里都开始在盘算着怎么教育管理孩子了。下面把今天家长会的四点主要内容呈现给大家，希望家长仔细阅读和研究，还是那句话，自己的孩子自己管理起来最高效最有把握！ 青春期是孩子成长的关键时期,甚至超过人生中的任何一个阶段,但往往也是最难管教,最难相处的时期,如何与青春期子女和谐相处，平稳安全渡过这个“多事之秋”,我参考多家资料整理了以下六点建议，供大家参考借鉴。 1.变说教为身教:很多父母总觉得孩子太小，不明事理，所以反复给孩子灌输大道理。说教的态度是居高临下的,说教的前提是把自己的话当真理,孩子必须听,而实际上许多孩子很反感父母的说教。比说教更有力的是身教。身教起到榜样和示范作用,父母要身体力行,做给孩子看,而不是喋喋不休地说给孩子听。比如家长天天玩手机,看电视,却要孩子不玩游戏,不看电视，只要求孩子专心学习,孩子当然不服气。可能会反驳你:你都天天玩手机,为什么我就不能,所以不要把温馨的家庭变成天天说教的课堂,少说多做,用行动做给孩子看。2.变命令为商量:很多家长小时候所接受的父母教育大都是命令式教育,所以由于教育的传承性,也同样习惯对孩子用命令句:“你应该睡觉了,听到没有~”“去收拾你的房间~”“关掉电视,做作业去~”。家长处于强势,孩子处于弱势,不能不听。但青春期的时候,孩子不再惧于你的威慑,对这种带有强制性的命令开始不配合甚至公开反抗。而如果家长换成商量的方式,用温和的语气和孩子说话,结果就不一样了。比如“你是不是该睡觉了,你看这么晚了。"“你能不能把房间收拾一下呢，我看好乱呀。”“我们关掉电视,去做作业怎么样,"如果家长担心孩子不听，则可以用选择句,比如要求孩子九点半上床你可以说:"你是九点一刻睡呢还是九点半睡"如果孩子贪玩,那一定会选择后者,你可以说：“好的，我尊重你的选择,不过，你要对自己选择负责,我相信你九点半一到就会立即去睡觉。"这比没有商量和选择余地的命令更容易让孩子接受。3变否定为肯定:家长总是无意中用否定句来否定孩子,比如"你真够笨的,这么简单的题都不会做。“又去打架了,老师都告到家里来了~""又撒谎,为什么总骗我,”以上都是在否定孩子孩子不聪明,孩子不乖,孩子不诚实。这些负面标签会让孩子感到自己不好,成人的否定会变成自己对自己的否定。"反正我不好,我就不好了,看你怎么办~",孩子可能不断的犯错误。但孩子同样有好的一面，我们何不放过孩子不好的一面,抓住好的一面给予肯定呢,比如发现孩子懂事了,加以肯定:“这孩子,越来越懂事了。"孩子五次考试中只有一次考得好,那么就放过那四次,肯定仅有的考得好的一次,强他的信心,让他看到希望,而孩子也会在家长不断的肯定、表扬、欣策中朝着好的一面。 4变唠叨为关爱:恐怕没有哪个家长不对孩子唠叨的,有的是无意识的唠叨,有的明知叨唠不好可就是控制不住要叨唠,这种习惯性的叨唠,对孩子来说是一种灾难。其实语言的效力是有限的,身体语言与爱的行为同样重要。比如要交给孩子一个任务时,拍拍孩子的肩,点点头,表示信任孩子有了好的行为,给他一个赞许的微笑,投去自豪的眼神;孩子刚到家,给他一个温暖的拥抱。青春期的孩子反感家长的原因之一就是他感受不到父母的爱，因为这种爱被没完没了的唠叨、指责、说教给隔断了。这个时候,家长如果试着把自己的心态放回孩子两三岁的时候,让孩子重温那个时候的母爱,那么,相信家长这种无条件的爱足以软化孩子与你的对立。5变管制为放手:很多家长认为孩子还小,需要严厉管制不管就会没规矩,就把心玩野了。比如管不的学习，陪孩子做作业，怕孩子做不好自己的事，替孩子做事。总之在家长眼里,孩子是永远长不大的。殊不知这样的管制,反而让孩子失去了责任感,把自己的成长交给了家长;同样，这样的管制使孩子的自制力无从培养。于是家长一旦不管,孩子便如脱缰的野马。这样家长就走进了一个思想误区看,我一旦不管,孩子会变得更糟糕~而孩子却在管制中感到了压迫和不自由。为了挣脱束缚,寻求自我空间,孩子就会和家长对抗。所以,家长该放手时要放手,教会孩子去为自己负责,该信任的时候要信任,给孩子锻炼的机会,这样才能让孩子在体验中成长。6.变主角为配角:孩子小的时候，家长要站在孩子的前面,领着孩子走孩子长大的时候,家长要站在孩子的身后,跟随着孩子,看着孩子走,只需关键的时候扶一把。这个让位很重要,是让给了尊重、民主、平等、信任。是给孩子让出了成长的空间，给孩子自主的、选择的权利,同时也赋予了孩子责任。如果不这样让位,孩子要么就长不大，要么为了自身成长的需要,用叛逆、对立来表示抗议。 感谢各位家长的支持配合和耐心聆听，我们一起找方法，讲策略，为了孩子的身心健康，积极行动起来！