<p style="text-align: center;">书是灯，照亮了前行的路；</p><p style="text-align: center;">书是桥，接通了彼此的岸；</p><p style="text-align: center;">书是帆，推动了人生的船。</p> <p> 为进一步提升我学区小学数学教师课题研究能力，促进教师专业发展，提高教育教学质量，2020年6月18日下午，上街小学学区数学课题组成员相约上街中心小学阶梯教室，开展县级课题《基于数学核心素养深度教学的课堂实践研究》读书交流活动。</p> <p> 读书交流活动由陈岚老师主持，整个议程分三个环节：</p><p> 第一环节——课题组成员分享《深度学习：走向核心素养》的读书心得</p><p> 交流会上，老师们踊跃发言，结合《深度学习：走向核心素养》这本书和教学实践，分享自己的感悟和思考，其中，赵晓燕老师分享到：核心素养的获得需要通过深度学习来支撑，深度学习是理解性的学习，不仅仅要单独从字面意思上知道、明白，更要从深层次上进行思考，形成一种能够解释、思辨等更加有难度、更具综合性的成果。</p> <p> 紧接着，林妍老师、朱秉烽老师等也纷纷发表了自己独特的见解……</p> <p> 第二环节——基于课题研究开展的疫情期间宅家教学和复学复课后教学实践的心得分享</p><p> 2020年是不同寻常的一年，受新冠肺炎疫情的影响，孩子们居家学习长达4个月，复学复课后孩子们能适应快节奏的教学吗？孩子们的心理状态如何呢？老师们怎样才能保质保量的完成教学任务呢？借此机会，课题组成员分享了复课后的心得体会。</p> <p> 第三环节——课题研究期末小结</p><p> 在有深度、有涵养的读书交流和多样的复课心得分享后，本次活动逐渐进入尾声。陈岚老师总结了本学期课题组获得的成果并对下个学年提出了新的期待和展望。希望全体课题组成员好好利用暑假给自己充电，多读书、多思考，提升自己的理论高度，做一名更完美的教师！</p>