<p> 时间：2020年6月19日</p><p> 地点：八（10）、（13）班</p><p> 授课老师：曾倩倩、陈晋明</p><p> 授课内容：外研版八年级下册Module7 Summer in Los Angeles Unit2 Fill out our form and come to learn English in Los Angeles</p> <p> 首先，第一节课由曾倩倩老师在八（10）班进行授课。</p> <p> 曾倩倩老师教学设计完整，围绕主题“advertisement”进行教学设计，整个教学流程顺畅，课堂氛围活跃，学生积极参与课堂。</p> <p> 教学过程中，曾老师循循善诱，通过个别提问、小组活动等教学方法进行授课，激发学生主动思考的能力，培养学生主动学习的积极性。</p><p> Project环节，设置小组合作活动，给予学生充分展示的机会，强化学生对于主题的掌握。</p> <p> 第二节课，由陈晋明老师在八（13）班进行授课。</p> <p> 陈老师的教学设计完整，围绕文本内容进行教学设计，引导学生对文本内容进行学习。</p><p> 教学过程中，陈老师通过个别提问的教学方法进行教学，提问过程中与学生的沟通较具有亲和力，学生积极配合老师。</p> <p> Project环节，陈老师通过设置小组合作活动，引导学生主动思考，体现学生的主体地位。</p> <p> 听课过程中，初中英语组全体老师积极参与听课并且对于课堂教学内容认真做听课记录。</p> <p> 课后，全体初中英语组老师到三楼会议室进行评课。</p><p> 首先，两位老师对自己的课堂进行自我评价，反思授课过程中的优缺点。</p> <p> 其次，初一年级的老师对本次八年级同课异构进行评课。两位老师的教学设计内容都比较完整，但是教学设计目标不明确，教学要求不具体，并且在教学过程中还是应该把主动权交给学生。</p> <p> 接着，初三年级老师进行评课。两位老师各有亮点，但是仍有欠缺，比如曾倩倩老师在Summary 部分直接呈现，没有让学生思考过后再一起总结；陈老师的导入部分，通过观看视频让学生回答四个问题，问题容量不利于学生回答。</p> <p> 最后，张婧组长对于本次八年级同课异构进行总结。肯定两位老师的辛勤付出，对于不足之处也希望两位老师今后改正。科组内各位老师今后也一起学习，逐渐成长！</p>