青春因初心生姿使命在爱中绽放——大余县池江中心小学吴媛老师先进事迹

赣州经开区小学语文骨干教师培训群

在“北有延安，南有池江”的红色土地上，有这样一位女老师，她把对教育的初心聚焦在全心全意对学生的关爱上，投入到对教育教学的执着追求中，呈现在思政教育和红色教育的推动上。她，是红色池江文化的建设者和助推员，是农村小学思政教育的探索者和践行者，是为人师表的标杆，是爱生如子的典范。她，就是大余县池江中心小学教师吴媛。 　　吴媛，1989年生，2011年毕业于赣南师范学院，9年三尺讲台的锻炼让她一步一步的走向成熟与稳重，让她明白教师的意义和教书的真谛，更让她明白教师的生命和灵魂是什么，那就是对学生、对学校的爱。9年多来，她用心做好每一件平凡而细小的事情，真心关爱每一个老师和学生，精心做好每一个工作细节。9年多来，她任劳任怨、无怨无悔地耕耘在农村小学教育这块热土上。9年的青春坚守对教育的初心而摇曳生姿，教师的使命因对学生的关爱而绽放光彩。 淬炼人生，用坚贞传递爱的阳光 　　吴老师的人生经历了很多常人难以逾越的坎坷。从小与母亲、哥哥相依为命的她，在母亲含辛茹苦的养育培育下，历经艰难考上了大学，本以为终于盼来了美好的生活，就像是严冬盼来春天、黑夜盼来黎明一样。可万万没有想到，2016年，劳累辛苦了大半辈子的坚强的母亲被检查出癌症。生活的无情，总是不期而至地降临在这个可怜的家庭中，人生的希望再次塌方。 哥哥在外地上班，照顾母亲的重任落在了吴老师身上，生活再次考验起这个刚晓世事、身体单薄的女孩。白天在学校上课、批改作业，晚上照顾母亲，假日马不停蹄地陪同母亲广州、深圳四处看病拿药……日子忙得像不停被抽打着的陀螺，一刻都不能也没有停歇。母亲病情加重，终究还是没能挺过这关，撒手人寰。尽管如此，吴老师从来没有把这种情绪带入课堂，也从来没有缺课请假。悲痛和劳累交加，严重地摧残着她的身体，几次晕倒在了教室里的讲台上，醒来之后她首先想到的是班上的孩子，是她站立的讲台。 生活的淬炼，加之自己初为人母，她更加体会到了母爱的伟大，更加领悟了爱这一生命的真谛，更加体会到了自己生命的意义就是要成为一个更富有爱心的老师，让更多的孩子享受爱、沐浴爱，在爱中快乐成长。 坚守初心，用爱心守护花朵绽放 　　2011年，刚毕业的她被分配到了大余偏远的山区—樟斗小学。樟斗镇山连崇义，山道弯曲，校园面积狭小，校舍破旧不堪，完全没有实习时在城区的学校那样庄严大气。面对此景，吴老师没有退缩，没有抱怨，当看到山区一个个原生态的孩子，面对他们一双双求知的眼睛时，她第一次感受到了山村孩子是多么的憨厚质朴，天真可爱。那时，她下定决心:学校要因我而不同，我一定要尽己所能让山村孩子享受到更优质的教育！      时任校长吴红金见她踏实能干，就把学校少先队管理工作交给了她，让她担任学校少先队辅导员的工作。从此学校孩子的生活起居，文明守纪，就跟吴媛有了千丝万缕的联系。樟斗小学有近百个住校学生，有些还是留守儿童，面对这些陌生的面孔，她既要管饱又要管暖，既要管学又要管康。上任后，她经常在校园里忙碌地流转:“低年级学生排队买饭有没有受到排挤？”“冬天晚上睡觉被子有没有被掀掉？”“寝室是不是干净？”“夏天，蚊帐有没有挂好？”……她都要一一查看才放心。她每天和孩子们一起上早操，在晨会上絮絮叨叨，婆婆妈妈地讲着“昨天的故事”。孩子们就在这样的“故事会”里，慢慢的成长着，越来越守规矩，越来越讲文明。      两年后，她因工作表现出色调到池江小学任教，担任池江中心小学的总辅导员。步入新的学校，迎来更新更高的挑战。吴老师在积极做好少先队工作的同时，一面积极钻研语文教学，一边还兼任了党支部的宣传工作。她边学边做，在千头万绪高规格的工作中逐渐把自己培养成一个池小的中坚力量，她分管的池江小学少队工作也连年受到各级表彰。 　　2016年，她被借调到县委宣传部，面对每天与文字打交道的宣传工作，神圣而又光荣，但她心里却总是因为看不到孩子们欢蹦乱跳的身影，总感觉得少了点什么，空落落的，便又申请重新到池江中心小学。对她的回来，别人都不理解，觉得她傻，放着环境优越甚至他人眼里大有前途的工作不要，居然还要倒回来当“孩子王”。吴老师笑着说，“我自己知道自己要什么，只有和孩子们在一起，我内心才是无比快乐的。″ 她对教育爱从未改变，对学生的爱不能割舍。九年来，吴媛老师对孩子们总是像母亲一样温柔以待，无私奉献，九年如一日，用自己的爱心守护着朵朵花儿，看着她们芬芳绽放。 爱润心田，用责任吹拂爱的春风 　　教育的根是苦的，教育的果实却是甜的。她常说，学生在教师节的一枝鲜花和一张自制卡片会让她眉飞色舞，在平安夜的一个苹果会让她彻夜难眠，在校园中的一句“老师”会让她热泪盈眶……老师们一句关心问候的话语会让她周身温暖，一次耐心的讲解会让她感激不尽，一次倾心的教诲会让她受益终身……她感谢她的学生，她感谢周围所有的老师，是老师和学生让她体验到了一种特殊的爱，而这种爱时刻将她包围，时刻将她感染，也时刻感化她要将她自己的爱奉献给学生和教育。 2016年的暑假，团县委组织小学生参加井冈山夏令营，在酷热难耐的暑假，很多人都不愿意带队。吴老师二话不说主动担下担子，面对一群第一次离开父母怀抱的孩子，她用爱填补孩子们的害怕和担心。井冈山山路崎岖，每次外出活动，总有孩子不舒服，晕车甚至呕吐，吴老师没有嫌弃，每次都随身带上水、晕车药、糖果等物品细心地照料。孩子们不会洗衣服，她坐在旁边手把手的教；孩子们想家睡不着，她彻夜地陪；孩子太累太热不愿意训练，她和他们一起训练......在活动结束后，孩子们都泛红着双眼，舍不得这位年轻的“妈妈”。 　　也清晰记得，2018年怀孕三四个月的她，刚开始的工作还能迎刃有余，每天穿梭于校园、班级之中，看着自己可爱的学生们，她欣慰；想着自己未来的宝贝，她幸福。可再后来，她的身体好像就不属于自己了，疲倦、恶心时常伴随左右；有时在课堂上真想坐一会，但面对着几十双的眼睛，她挺下来了，每天早上醒来，抚摩着自己臃肿、酸疼的四肢，真想请假休息几天，可当看见学生们渴望知识的眼神时，她又在自己的一笑中度过了，就这样，时间在自己的痛苦与忍耐中滑过了，然而她在付出真爱的同时也获得了真情。虽然苦、累，但在她的心中却溢着满满的幸福，沐浴到了人间最温暖的春风。此时的她也真正懂得了“老师”和“妈妈”所蕴涵的人间最真挚的情感，懂得了“累”字的内涵，“爱”字的结构。每一个孩子，都是每一个妈妈生命孕育的奇迹，都承载着每一个家庭对孩子最最无私的爱，所以要像一个妈妈一样从内心深处去爱每一个孩子。 爱践于行，用思政培育家国大爱 　　如果说老师个人的师爱给人的是温暖的甘泉的话，那么培育学生对家国的大爱当是新时代教师师爱的重要内涵和重要使命，如何系好学生人生中的“第一粒纽扣”，是将这种大爱实践于行的重要课题。吴老师就是这个课题的探索者和践行者之一。她和池江小学的师生们，依托池江镇深厚的历史文化，以红色文化为底蕴，深入挖掘红色池江品牌文化。池江小学在谢先将和王启胜两任校长的主持下，主动承担了红色文化的建设工作。为了编写特色校本教材《红色池江》，吴媛老师和编写组的领导老师们，利用课余时间，不分昼夜地深入池江各村寨采集池江在解放和抗日战争中的红色文化资源，时间紧，任务重，大海捞针般的工作费时费神，劳心劳力，长时间的折腾再次让我们的小吴老师因低血糖累倒在了办公室的地板上。 有了教材，用好教材，发挥教材的育人先导功能，打造红色校园，成了池江小学又一课题。吴媛老师又积极承担起红色文化的践行者和传承者的任务。她要让红色文化内植于孩子的心灵，引领每一个孩子坚定革命理想念，用红色精神鼓舞每一个孩子投身到建设伟大中国梦的实践中去。组织少先队员参观学习；到兰溪小份彭坑，请周兰嫂后人讲解陈毅故事；组织队员到池江敬老院献歌献舞尊老爱老联欢活动，“我是红色宣传小队长″读书系列竞赛活动等，依托丰富的红色教材和有效的红色爱国教育基地，利用红色舞台汇报红色实践成果，吴媛老师做了到让红色文化不只是口号，而是看得见摸得着的生活点点滴滴。不期的红色际遇，却结出了丰盛的红色的硕果，让红色之花扎扎实实地开进了池江孩子们的心田，吴老师用她对思政的践行之爱，引领和培育了学生们对家国的大爱。 另附近三年获奖情况: 　　一个人的力量总是微不足道的，然而莹莹之光，汇聚在一起才能放射出夺目光彩。池江教育，正是在像吴媛这样的老师的感召下，有了越来越多守初心，敢创新，能战斗，会战斗的年青好手。“会当击水三千里，自信人生二百年”，青春在奋斗中鎏金溢彩，激情在红色中闪烁光芒。不负韶华，青春加油！吴媛，加油！