<h3> 为贯彻《中华人民共和国教育法》《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》，引导幼儿园深入实施素质教育。随着教育的改革，我国的幼儿教育得到了迅速而健康的发展，新《纲要》遵循《规程》的精神，从幼儿园教育的基本理念、各领域的教育目标、教育内容与要求，组织实施、教育评价、课程结构的导向，各领域的内容相互渗透，使各领域综合地、统整地呈现在幼儿的生活与各种活动中。从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。</h3> <h3> 东川区商业幼儿园教学副园长马丽莎老师带领全体教师开展了园本教研活动“为幼儿快乐地学习而指引《纲要(试行)》“解读，促进教师的专业素养的提高，全面提高教育教学的质量具有十分重要的意义。开展园本教研能让教师在教研中获取复杂的、不确定的知识和能力，它的目的是促使教师成长，帮助教师提高专业水平，帮助老师在当前我国幼儿园教育改革的背景下成功实现课程改革，实现教师角色的转变，即让教师从知识的传递者转变为儿童发展的促进者。<br> 着重教育评价的意义，教育评价是幼儿园教育工作重要的组成部分，是了解教育的适宜性、有效性、调整和改进，促进每一个幼儿发展、提高教育质量的必要手段。</h3><h5></h5><h3></h3><h1></h1><h5></h5><h3></h3> <h3> 各领域目标解读后，马丽莎老师为大家分享了艺术领域——音乐活动的教学法以及乐理知识，为了落实我园“小钟琴”课程的有效开展，教师在音乐方面专业素养的提升，老师们在快乐的气氛中更加深入、丰富的学习了音乐乐理知识和课程开展的有效手段。</h3><h3> 相信在未来的日子里，我们的教师团队，不负时光、不负成长，永远蕴藏着一颗爱学习的进取之心，不断学习，把幼儿园的基础教育实施的更加全面，做好幼儿教育的奠基阶段。</h3>