完善信息化教学方案

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安全标志

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网络资源

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信息化教学方案中一个重要的辅助工具就是信息化手段。信息化手段依赖于信息化工具，在信息时代，由于信息工具的不断更迭创新，人们的接受程度也在不断提升，使用信息化工具的年龄阶段也在不断下沉，但是对于幼儿来说，由于幼儿较小年龄使用电子设备，不利于视力和身体的发展，所以还是希望借助于家长的帮助。 教学方案的教学过程是一个循序渐进的过程，所在在教学计划的安排上，从生活出发，先是寻找生活中的安全标志，到收集不同种类的安全标志，再到认识他们的含义意义，最后了解一定的自救知识，知道自己能做什么，遇到危险该做什么，在生活中不能做什么。在完成各阶段任务时，网络资源做支撑，自评表做辅助工具，为幼儿提供学习支架。 网络资源是支持幼儿学习的一个重要支架，所以在选择上要注意筛选，选择有教育性原则和适用性原则的教育视频，让幼儿能够学习一些知识。
要根据活动方案制定有效、有趣、有用的支架，这样才可以让他们喜欢学习的过程。
信息化教学有以下特点：
1.信息化教学设计没有课程标准，没有教材，没有传统教法的约束。它有很多优点：
2.适应性强
创建教学设计方案，规划单元主题能梳理我们的教学思路，促使我们资源整合，知识整合，打破学科壁垒。
3.形式多样
信息化教学实施的形式可以是个人，也可以是小组。在个人活动中，可以提高自身能力，在小组活动中，既有趣又能激发大家的创新思维，树立团队意识，增强团队凝聚力。
4.氛围轻松
信息化教学学习氛围宽松。既可在课上进行，也可在课下讨论完成，每个人都可以发表不同意见，最后达到“共赢”局面。