<p> “我喜欢没有门的教室，有蜻蜓飞进来。” </p><p> 亲近自然，释放天性，快乐成长。</p><p><br></p><p> 2020年6月的第二周，我们所在的武功山华云中心幼儿园的老师们开展了一次以《利用蔬菜种植促进山区幼儿多元智能发展的课程实践研究》课题为出发点的课程实践研讨活动。</p><p style="text-align: justify;"> 活动中，我们开心的笑，大胆的问，机智的答，自信的表现，勇敢的尝试……让我们的老师都为之开心，因我们的进步感到骄傲！请大家一起看看我们的精彩表现吧……</p><p><br></p> <p>一、课题课程研讨活动</p> <p>①小班:我们和维维国王过生日</p><p>我们通过猜谜语、给蔬菜宝宝找影子的形式，了解了西红柿、黄瓜、白菜、胡萝卜的颜色、外形特征。接着，我们听到蔬菜宝宝因争抢着要去参加国王的生日宴而吵起来，让我们了解了这四样蔬菜的营养价值。最后我们和老师带上所有蔬菜宝宝一起去参加了国王👑的生日宴🎂🎂</p> <p>②中（1）班:走，“光盘”行动去！</p><p>老师首先给我们看了些图片，我们深知田间劳作的辛苦。接着，我们看到张伯伯去餐厅送粮食，但看到餐桌上铺张浪费，张伯伯很不高兴。我们要珍惜粮食，尊重别人的劳动成果，倡议“光盘”行动。最后我们还一起将《倡议书》装饰的美美的🌟</p> <p>③中（2）班:爱劳动的小老鼠</p><p>一个绘本故事，让我们了解了花生的生长过程，及种植花生需要做的事情，最后我们一起体验了种植花生的乐趣。我们在收获快乐的同时，还明白了只有付出劳动，才能有所收获。在以后的生活中，我们也要自己的事情尽量自己做，如自己叠衣服、自己穿脱衣服、自己喂饭等，并帮助家人做一些力所能及的事情。</p> <p>④大（1）班:《蔬菜总动员》</p><p>我们在律动中感受音乐的欢快，用蔬菜模具翩翩起舞💃💃💃</p> <p>⑤大（2）班:</p><p>这是什么蔬菜的“肚肚”？你觉得它像什么？如果要你给它添画你打算怎样画？老师一连串的问题，让我们浮想联翩，有的同学将笋的“肚肚”化身为钻机挖钻石；有的同学则将笋当成是武功山，上面长满树，他和伙伴去爬山......真的是脑洞大开，让你感叹我们无限想象力的同时，也惊讶的发现我们画画的表现力也是一级棒👍👍👍</p> <p> 本次活动涉及健康、语言、 社会、艺术等领域。我们的老师通过丰富有趣的游戏活动，创新的教育形式的将蔬菜和课堂有机结合，充分激发了我们学习的积极性、主动性。</p> <p>二、我们的蔬菜长高了、开花了、结果了😍😍</p> <p>①幼:“快看，长西红柿了！！”</p><p>幼:“真的耶！”</p><p>幼:“让我来尝尝看！”</p><p>说着摘下一个。“啊，怎么这么难吃啊，我快要吐了......”</p><p>“他们还没有长大，不能吃”</p><p>“那我们一起来保护它，让它快快长大吧！”</p> <p>②“玉米长得比我还高了耶！”</p><p>“看来我要多吃点饭，才能长得赢。”</p> <p>③什么？不用土也可以种蔬菜？真稀奇，大家快来看呀😄😄</p> <p> 谢谢老师，感谢你们，我就变成一只小蜻蜓，在你身边飞舞......</p> <p> 本篇由江西省2020年度教育规划课题《利用蔬菜种植促进山区幼儿智能发展的课程实践研究》课题组成员黄熙供稿</p><p><br></p><p>供稿:黄熙</p><p>审核:周根生</p>