<p> 教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访是一把钥匙，走入学生家庭，走入学生心灵，打开的是教师、学生、家长间的千千结，架起的是学校沟通的“希望桥”;家访是一罐蜜汁，凝望家长的笑脸，手与手相牵，虽然累，心里却甜透了。</p><p> 为使学生尽快适应开学复课后的防疫常态化学校生活，学校结合具体情况，我们三年级二班语 数 外三名老师以《德州市关于进一步加强“家校合作育人”工作的意见》为依据，全面落实家校合作育人，建立以班主任为主体、教师全员参与的家访工作队伍，集中开展以“家校合育促学生身心健康”为主题的家访活动。</p> <p> 本次家访我们三名老师全员参与，我们三名老师实地家访为主，线上、电话家访为辅，做到普访、随访、定访相结合，要坚持“政策宣传、思想引导、学业辅导、心理疏导、生活指导、成长向导”的家访导向，确保本次家访活动覆盖所有学生和家庭。加强家校沟通，办群众满意的教育。</p> <p> 在张俊豪家进行家访，爸爸在外地工作，只有妈妈照顾生活！</p><p> 在和妈妈交流中，发现妈妈很焦虑。和她聊了孩子和家常，妈妈总算打开了心结！</p> <h3> 在胡胜杰家访中，和她妈妈说起，孩子是一个心思特别敏感，爱哭的孩子！孩子的妈妈说自从有了妹妹，总说爸爸妈妈不爱他了。</h3><h3> 后来我和孩子来到单独的房间，和孩子一起说心里话，这样孩子和我聊了很久，才发现确实爸爸妈妈对他忽略了太多。</h3><h3> 给妈妈说了孩子的顾虑后，家长表示以后会多花心思在老大身上！</h3><h3> </h3> <h3> 在学生邓安卉家中，这个孩子完全是在溺爱中长大的，家中设置全部都是小公主的装扮设计，可想而知爸爸妈妈是有多么的爱她！</h3><h3> 但是这种爱，对于孩子而言，也许会害了她，自私不懂分享和同学们也玩不到一起！和她妈妈沟通后，家长说以后不会对孩子逆来顺受无条件的满足，在学习和礼貌方面也会多多加督促指导！</h3> <h3> 来到学生王思淼家，孩子非常的懂礼貌，进门首先给老师鞠躬，然后赶紧请我们坐后，又紧接着去端茶倒水，可想而知家庭和学校的素质教育的重要性！</h3> <h3> 在牛若晨家中，这个家庭是经商家庭。孩子的爸爸妈妈经常在外奔波，几乎管不上孩子。但是这个小女孩非常的独立，妈妈奔波一天回家后，帮助妈妈做家务，安安静静的写作业，在学习和生活方面从不麻烦别人，她也是老师和家长的骄傲！</h3> <p> 以家访面对面交流形式，进行家访。</p> <p> 由于疫情还没结束，见不了面的家长我们以视频线上形式进行家访。</p> <p> 家访完毕后，家长们还写了家访感言，虽然没有华丽的词藻但是句句真实真切，看到后也很感动。</p> <p> 通过家访，家长们的热情很高涨，都盼望这老师去家访，通过这种沟通的方式，彼此之间都架起了互相信任的桥梁！</p><p><br></p>