<p> 当孩子一个人，就没事，也可听话特别乖，为什么一个别人在一起玩，就会出现这样那样的问题，最近身边总是会发生这样的事情。比如:抢小朋友玩具、把小朋友推倒、抢别人椅子等，总是会有小朋友在那告状，“老师，他抢我的凳子”；“老师，他那我玩具”……不管你是批评、吼叫这种现象依然会出现，不停的上演。无论是在幼儿园还是在家里，这种你现象会特别常见，动不动就躺地上打滚、发脾气、大声尖叫、哭闹、推小朋友、抢别人玩具，让老师和家长都特别头疼，这种现象大部分是在孩子在小班或者中班的时候（2-4岁），会经常看到这种“小皇帝”、“小霸王”性格的孩子。</p> <p> 1、孩子在两到三岁之间他们的模仿能力很强，比如:说话，用发脾气、扔东西、打人的方法让成人听他的，以此来他的达到目的。如果你在孩子面前表现的太强势或是必须让她听你的来威胁他，长期用这种方法解决问题，孩子自然会用同样的方法来以此来达到他的目的。</p> <p> 2.“宠”出来的、家里人比较忙，觉得对孩子心存愧疚 家里的打人都围着孩子转，衣服、食物、玩具，都是“我”的；或者是他是家里最小的，哥哥姐姐都要让着他，就算是他抢了哥哥或者姐姐的东西，家里人也会让大的让着他们，“他还小，你要让着他（她）”；走的时候我们会看到孩子躺到地上打滚哭闹，当他哭的撕心裂肺的时候我们就心软了，就会顺着他，或者是转移注意力，为了让她停止哭闹转移他的注意力，给他买东西等；还有一些家长会因为工作忙，觉得对孩子没有照顾好，觉得有亏欠，就会给他买玩具、衣服，就会让孩子觉得我只要一哭发脾气，就会有玩具/好吃的，当他遇到他解决不了的事就会用这种方法来达到目的。</p> <p> 3.孩子在不断探索和学习的过程中，慢慢会发现“我”的重要性，但是他们的语言表达能力有限，有很多问题他们表达不清楚解决不了，所以在和小朋友在一起玩的时候总是会做出一些看着很霸道的事情，“推小朋友”“抢玩具”“这是我的玩具”……这些都是孩子在两岁以后会经常说的，因为在这个阶段是他们自主意识在慢慢增加，经常会用这种“推、抢、打、哭”的方法来让身边的人来关注他，来帮他解决问题，在经过不断发生冲突、矛盾，来区分“你、我、他”。</p> <p> 4.缺乏解决问题的能力和社交方法 孩子在三岁以前，他们的好奇心会导致他们和外界发生冲突和矛盾的机率不断上升，看到别人有好玩的玩具、好看的书、好吃的，就像去看一看，摸一摸，尝一尝，但是他们不知道怎么表达自己的想法，就直接去抢，甚至躺到地上哭闹。</p> <p> 5.想引起成人的关注、太无聊对成人的安排不感兴趣 在幼儿园里，不像他在家里那么随意，也没有那么多的人在关注他，会让他有一些失落，于是他就会去做一些出格的事情，抢玩具、扔东西、大声哭闹、打闹，以此来吸引成人的关注；或者是不理解成人的意思，对成人安排的内容不感兴趣。</p> <p> 如何引导孩子慢慢改掉“小霸王”“小皇帝”的性格？</p><p>1.在日常生活中，要多做示范和引导帮助孩子理解“等待”、“轮流”、“分享”“倾听”“规则”； 多让他和同年龄段或者比他大的的孩子在一起玩，鼓励他要学会分享，尊重朋友的意见。</p><p>2.交给孩子一些社交的小游戏（技巧），比如“我们可以一起玩吗”“我想玩你的玩具”“我们可以轮流玩”“我可以加入你们一起玩吗？”</p><p>3.多和孩子沟通 当孩子做错事时，有的时候有必要让他知道做错事后果，必要的时候要让他学会承担责任。</p>