遇见更好的自己，疫情期间成长记

林林老师

2月17日，本应是我们正常开学的日子，然而因为疫情，开学的时间延迟了。为了保证师生的身体健康，全体老师根据教育部提出“停课不停学”的要求，做好各项工作安排。尽管我们 “足不出户”，但，爱并没有止步。 　　在家的日子长了，开始留恋上班忙碌而美好的时光。 　　一场大雪过后，更想我班的孩子了，真想再带他们一起打雪仗。 　　看到孩子们在家发来的视频，真想抱抱他们，亲亲他们。 　　我想立刻马上去上班，我需要工作。 　　这也许就是幼儿园老师典型的职业特点吧，感性而又温柔，单纯而又可爱，是令人尊敬的群体。那么作为幼儿教师的我，在疫情这个阶段能做些什么？ 　　有自己的爱好，比如烹饪、化妆、手工、书法、唱歌等等，可以在自己喜欢的事情上下些功夫，投入到自己喜爱的事是能够让人心情愉悦的。 　　接纳自己的不完美，也许我们在自己的专业领域不是突出的那个，要接纳自己的不完美，更要多去学习别人的长处。社会就是因为有差异，才更加美丽。那么以后也别再“一刀切”地要求孩子了，接纳孩子成长中的不完美，你会发现多难缠的孩子都会有优点。多去观察，用放大镜去发现每个孩子的优点，你对待孩子的态度不同，孩子的发展也会不断改善，这样的心态多好。 　　爱自己的身体，人人都知道身体健康是重中之重，在疫情面前，拼的也是你的免疫力。幼儿园教师更是需要有良好的身体素质，每天需要十八般武艺全上阵，没有好的身体，想和孩子一起成长你都会感到力不从心，所以为了自己、为了家人、为了工作都要养成锻炼身体的好习惯。别再说没时间哦，不妨从现在开始做起。 　　有自己的朋友圈，可以有三五知己，有志同道合的伙伴。当自己有疑惑、烦闷、忧伤、快乐时都能够与人分享，因此要多“与智者同行，与高人为伍”。和什么样的人交往，会决定我们过怎样的生活。所以，多去亲近正能量的良师益友吧，他会给你满满的正能量，机遇和好运也会随之而来。和一群有梦想的人一起奔跑，一起实现精彩人生，就是最美好的生活。疫情期间，很多老师在伙伴的带动下，开始思考我们的社会责任，我们能做什么，这就是正能量的引导。 　　作为母亲的角色，在自己的孩子面前，首先要做好自己，因为你是孩子的榜样；要保持情绪愉悦，因为你的心态会影响孩子；要给孩子自由，因为你替代不了孩子的想法；要有容忍和耐心；因为孩子总有犯错的时候。 　　俗话说：爱自己的孩子容易，爱别人的孩子不易。因此，作为幼儿教师的我对我们的教育对象——孩子的爱都是大爱，甚至比对自己孩子的爱更理智。因为这里不仅有职业对教师师德规范的要求，也有教师对自己行为的约束。 　　既然是大爱，更需要教师能有专业的底气。这个底气来源于教师专业素养。不要等到要写文章时才知道“书到用时方恨少”；不要等到要上观摩课时才去学习领域的核心价值……在疫情期间，我们可以利用这个时间学习提升自己的专业储备和专业能力。网上关于教学艺术、教育科研、课程与教学的资源很多，只要开卷，必定有益。比如，国家开放大学的线上课程，帮我们进一步深入理解和践行《3-6岁儿童学习与发展指南》，不妨把每天的时间做个规划，把学习当作一种习惯，不断提升自己的能力。这是教师的职责，没有储备怎么去引导人，发展人。 　　好像一说到工作，就有些沉重哦！那么好吧，我们换一种思路：学会才能够融会贯通、才能“授人以渔”，用我们的专业去引导人、发展人。利用这个时间，我们可以做以下几件与工作相关的事： 1、思考在不能正常开学的这段时间，怎样发挥我们的专业优势，指导家长如何陪伴孩子，如何与孩子交流，如何与孩子游戏等等。 2、思考正常开学后，我们教育教学工作和以往有哪些不同，假期发生疫情的事件怎样和孩子们分享经验，可以从那几方面切入班级保教工作？ 3、每天给自己留出看书思考的时间，将学习和思考记录下来。可以将平时自己工作中遇到的的问题记录下来，根据自己的需要，选择学习的内容，也可以广泛学习。 　　虽然还没有开学，但是我们幼儿园老师在家里的事情也不少：要统计每个孩子的健康状况，填写各种报表、要发美篇做好宣传、要解答家长的各种问题、要设计每天与幼儿互动的活动、要完成幼儿园布置的学习培训……同时，每个老师也是家庭中的成员，要照顾老人、要买菜做饭、要辅导孩子学习。 　　但是我们能否换位想一想，在疫情期间，又有多少人为我们的安宁在负重前行。医护人员彻夜不眠，工作在战斗一线，成为了最美逆行者；快递小哥不辞辛劳，为千家万户的需求不停忙碌；社区工作者为保大家健康轮流值守，无畏风雨……他们都是平凡的，他们也都是伟大的。社会需要“人人为我，我为人人”的风尚。至少我们还可以呆在家里。 　　那么，作为幼儿教师就发挥我们的专业优势吧，树立我们良好的社会形象，在疫情期间尽自己的一份力量，指导家长合理安排幼儿的一日生活，解答家长的教育难题，宣传科学的教育方法……这些是我们能做的，我们可以做好的。用我们的专业优势去影他人。把我们的爱传递给千万个家庭。