<p> 2020年6月17日下午5：10七年级组教师在二楼会议室召开期中考试质量分析会议。此次会议邀请王校长和田媛主任莅临指导，由刘晓蕾级长主持。</p><p>本次会议由以下五个部分组成：</p><p>1.学科质量分析</p><p>2.班主任代表发言</p><p>3.科组代表发言</p><p>4.级长总结</p><p>5.领导总结</p> 班主任代表发言 <p>一、黄宏雁老师分享经验</p><p>1、注重学生习惯的养成，包括学习习惯、行为习惯和卫生习惯。</p><p>2、要加强巡班工作，多多留意学生的变化与状态，及时解决学生所存在的问题。</p><p>3、通过各种活动让学生互相熟悉，从而提高班级凝聚力。</p><p>4、多与家长沟通了解学生在家中的情况，实现家校共育。</p> <p>二、陈曼宁老师分享经验</p><p>1、通过让班上同学制定每日计划本来促进行为习惯的养成。</p><p>2、运用毛遂自荐的方式来选举班干部</p><p>3、量化考核管理：以竞争的方式，让学生管理学生，并实施奖惩制度</p><p>4、发挥榜样力量，提高学习效率，及时表扬进步的同学，同时多学习兄弟班的优点</p> <p>三、刘菲老师</p><p>1、班级所存在的问题</p><p>（1）平均分跟月考相比，各科成绩有所提高，但是对于前面的重点班来说还是差了。</p><p>（2）数学还存在着两个低分段的同学</p><p>（3）尖子生相比之前多了，但是中下水平的学生较多。</p><p>（4）课堂活跃性不够高。</p><p>2、改进措施</p><p>（1）培养良好的学习习惯，加强班规，重点抓课堂纪律。</p><p>（2）严抓作业，不允许出现应付作业的情况，要求他们认真对待作业，不会的一定要去问了，写完再上交。</p><p>（3）重新调整座位，高分和低分的坐，做到一对一帮扶。</p><p>（4）及时与家长了解学生在家的学习情况，并且及时反馈给家长学生的在校情况，做到家校合作。</p> <p>四、陈小慧老师</p><p>1、班级所存在的问题</p><p>（1）大部分学生上课注意力不集中</p><p>（2）厌学学生数量在增加</p><p>（3）后进生较多，两极分化较严重</p><p>2、改进措施</p><p>（1）提高学生的思想认识，使学生深刻意识到了课堂不良行为习惯的危害。</p><p>（2）多与家长沟通，积极寻求家长配合，切实把“问题学生”产生的“土壤”剥离，以有效地防止“问题学生”出现反弹。</p><p>（3）开展“一对一”活动，让学优生帮助学困生，实现共同进步。</p> <p>五、华阳华老师</p><p>1、班级所存在的问题</p><p>（1）后进生较多，学习基础差，行为习惯差</p><p>（2）学风班风建设相对困难</p><p>（3）老师更换频繁，师生沟通不够</p><p>（4）处理问题不够及时</p><p>2、改进措施</p><p>（1）运用班会有计划地进行日常行为规范，树立好的榜样，培养集体荣誉感。</p><p>（2）开展多项活动，增强班级凝聚力，如通过生生帮扶、师生帮扶，实现共同进步。</p><p>（3）加强对班干部的培养和选拔，树立班干部主人公意识和责任心</p><p>（4）与科任老师沟通，通过跟科任老师了解班级所存在的问题，并及时处理。</p><p>（5）积极抓好后进生的转换工作，挖掘学生的闪光点。</p> 科组代表发言 语文 <p><br></p><p>1、王玉婕老师：主要抓基础，注重课前预习、课堂做笔记，重视学生写作训练（必须600字以上）</p><p><br></p><p>2、陈雅素老师</p><p>（1）存在的问题：后进生较多，学生存在不愿意写作文现象，一方面无从下手另一方面积累量不够</p><p>（2）改进措施</p><p>①后期重点抓基础分，包括背诵、生字词听写。</p><p>②进行作文摘抄（背诵开头和结尾模板）</p> 数学 <p><br></p><p>1、黄宏雁老师：由于班主任效应，班上同学问问题比较积极。同时要处理好与学生的关系，上课多关注学生，让学生多做计算题并整理易错点，课堂上采用学生讲解方式来发散学生的思维。</p><p><br></p><p>2、林晶丽老师</p><p>（1）存在的问题：学生计算能力较差，主要是解答题；尖子生不突出，两极分化严重。</p><p>（2）改进措施</p><p>①抓好学习习惯的养成，与家长多沟通</p><p>②加强基础训练，鼓励学生积极参与数学活动，及时表扬进步情况</p><p>③多让尖子生加强训练，进行一对一帮扶</p> 英语 <p><br></p><p>1、符曼青老师：班级集体荣誉感较强，集体惩罚与个人惩罚相结合；通过多做练习加强知识点的巩固。</p><p><br></p><p>2、郭义惠老师</p><p>（1）存在的问题</p><p>①学习态度不够端正，学习不够积极，相对比较懒散</p><p>②上课不够专注，容易开小差</p><p>③应付作业情况较严重，只注重速度而忽略质量</p><p>（2）改进措施</p><p>①鼓励学生课后主动提问，反复强调预习和复习的重要性。</p><p>②日常教学中强调答题的技巧与策略，养成良好的答题习惯。</p><p>③多与班主任沟通了解班级情况，发挥小组学习的作用。</p> 政治 <p>何灼妃老师</p><p>1、存在的问题</p><p>（1）学生基础落实不到位，答题不规范</p><p>（2）调动学生学习的积极性不够</p><p>（3）老师对学生掌握程度的关注度不够</p><p>2、改进的措施</p><p>①落实基础，落实笔记</p><p>②多鼓励学生动手写，尤其是开放题</p><p>③强调答题的规范性，在平时练习和考试中加强训练</p><p>④多次强调重点知识，深化记忆</p> 历史 <p>华阳华老师</p><p>1、存在的问题</p><p>（1）基础知识掌握不到位，内外联系没把握</p><p>（2）缺少解题技巧和方法，没有意识到审题的重要性</p><p>（3）对知识的宏观把握不够，对课本理解不够</p><p>2、改进措施</p><p>（1）课堂上把重点知识多次重复，加强师生沟通</p><p>（2）灵活运用多种教学方法</p><p>（3）课后加强反思，发扬优点，克服不足</p><p>（4）立足教材，督促学生做好笔记</p> 生物 <p><br></p><p>1、刘菲老师：上课状态比较沉稳，课前预习，课堂认真听讲，课后完成练习。背书存在浑水摸鱼情况，定时抽查。及时讲解作业，后续进行二次讲解</p><p><br></p><p>2、陈文娇老师：考试范围太广，没有时间复习。布置画图作业，增加兴趣性作业。增加学生课堂的参与性，掌握基础知识。预计7月份结课，后期重点抓背诵</p> 地理 <p>刘晓蕾老师</p><p>①互动学生少，对学生了解度不高</p><p>②重点抓及格线边缘的学生</p><p>③以基础知识讲解为主，培养地理学习思维</p> 级长总结 <p><br></p><p>1.早操早读班主任需到位。尽管本周不早操，但也要求各班主任要到位管理好班级。一个班圾的好坏跟班主任的管理密不可分。</p><p>2,班主任要学会处理学生问题。学会跟家长联合共同解决学生问题，好好利用这家长会，真正做到家校合作。</p><p>3、班主任要与科任老师积极沟通，科任老师也要积极反馈班级问题。</p><p><br></p><p>最后，感谢七年级团队的付出。希望我们团结起来，咬定目标，进一步扎实推进工作，迎接下一个挑战一期末考试，争取教学质量再上一个新台阶。</p> 田媛主任发言 <p>1、田主任强调跟班的重要性，跟班可以及时了解学生的动态，及时处理教学过程中学生所存在的问题。</p><p>2、教师要做好备课工作</p><p>3、班主任要把成绩单分发给各个科任老师，并做横向比较。我们不用跟其他人比，要跟组内比、跟自己比。</p> 王校长发言 <p> 王校长通过这次质量分析会，能感受到各位老师做足了准备，做好合力工作。但是同时也发现了几点不足：①对症下药不足；②关注个体不足。</p><p>另外，王校长强调家校沟通的重要性，对各位老师提出以下几点要求：①充分利用身边的资源，努力提高自身教育教学能力；②多关注家校结合，找出培养学生兴趣爱好的方法；③加强家校沟通，了解学生的思想品德和兴趣爱好；④多关注成绩浮动较大的同学、临界生和学困生。</p> <p> 七年级全体老师充分准备了期中质量分析工作，各班主任、各科任老师积极分享教学经验，分析教学过程中所存在的问题并做出具体的改进措施。希望在今后的教学工作中，七年级全体教师互相学习互相分享，实现共同进步，争取在教学质量上有新的突破！</p>