2020年永乐镇中心幼儿园学前教育宣传月——特殊的时光，不一样的陪伴

花儿

为开展好第九个全国学前教育宣传月活动，推动全市学前教育健康发展，永乐镇中心幼儿园根据教育部及省教育厅学前教育宣传月活动有关要求，积极组织并开展“学前教育宣传月”系列活动。 　　6月16日，我园以《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导思想，组织了全体教师的学习活动，规范开学后幼儿的一日入园流程，明确将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容组成。以“特殊的时光，不一样的陪伴”为主题方向，帮助教职工了解宣传月的内容、形式。宣传科学防疫知识，引导幼儿园形成常态化疫情防控条件下的保育教育模式。 实施内容 1.开学返园准备工作 体格锻炼可以增强幼儿体制、提高健康水平、促进骨骼生长。能增强幼儿对疾病的防御能力，锻炼能提高机体防御功能，提高对自然环境变化的耐受能力，从而减少疾病的发生。 【1】卫生消毒【2】开园前疫情演练 2.注重对幼儿体能的锻炼，增加自我防护能力 　　我园加强对幼儿的体育锻炼，展示了幼儿开园后良好的精神面貌。 儿童每天应参加多次体育活动，每次持续15分钟或更长时间。教育孩子长期坚持积极的健康生活方式，应该做到下面几点： 1、通过教育，使儿童懂得体育活动和健康饮食对于健康的益处。 2、要让所有人都能参与体育活动，每个孩子都有权享受体育活动、玩耍、游戏、舞蹈和运动为他们带来的好处。而现实生活中，残疾儿童和肥胖儿童通常会被忽视，没有获得与其他孩子同等的运动机会。 3、应该通过调动儿童爱动的天性来强化体育活动，玩耍和活动是所有孩子与生俱来的需求和欲望。 4、让良好的健康习惯变得有趣。 3.家园互动交流 　　陪伴是最长情的告白，父母是孩子最好的老师。高质量的亲子陪伴，对幼儿的成长至关重要。这段特殊的疫情防控时期，越来越多的家长在陪伴孩子的过程中，重新了解和走进了孩子，再次反思教育的本源、重新梳理亲子关系的构建，也重新打量了父母之于孩子成长的定位和作用。 【1】亲子时光【2】关心幼儿在家生活 4.遵循幼儿身心发展规律，杜绝幼儿园教育“小学化”倾向 制作家园联系宣传栏，介绍幼儿园“小学化”倾向带来的危害。 小学化倾向的表现 　　1、小学内容搬到幼儿园，小班开始学习拼音、写字、算术、珠脑算，更有甚者学习100以内的加减法。 2、布置家庭作业，在一小时以上。 3、幼儿园进行多种考试竞赛，有的幼儿园进行一年级的考试，并将次成绩作为宣传幼儿园教学质量的标准。 4、课堂教学为主，朗朗的读书声取代了幼儿的游戏。 5、小学化的教辅材料进入幼儿园。 6、课桌与小学一样摆放，学前班和大班的桌椅占满活动室，没有活动区。 7、家长“怕孩子输在起跑线上”对幼儿园的评价停留在写多少字、学多少加减法上。 8、小学有入学考试，将一年级的内容作为入学考试的内容。 【1】教学活动丰富多彩【2】班级文化 5.致最美逆行者 　　在疫情面前，有一群可爱的人放弃与年幼的孩子共度新春佳节，放弃陪年迈的父母促膝共话家常，以民生所需的名义，不顾自身安危毅然决然的奋战在了一线，毅然坚守自己的工作岗位，成为这个特殊时期里最美的“逆行者”，这群逆行者有：如同战士一般的医护人员～厚厚的防护服紧紧地裹住了他们，虽然看不清他们的脸，但我们知道是他们在保护着每一个人的平安！🙏 　　此时还有许许多多的科学家们在不辞辛苦，昼夜不停地在研究打败病毒🦠的药💊，他们也是一群最美的逆行者！失败了，重来……坚持下去就一定会成功的！大家加油💪中国加油💪 6.给家长的建议 家长如何减轻自己的焦虑心理 以往孩子入园，家长出于各种担心本就存在焦虑心理，特殊时期入园，家长同时又有疫情方面的担心，焦虑情绪进一步加重。家长克服自己的分离焦虑首先要做到信任。 1.相信国家及政府： 孩子是祖国的未来，任何时候，孩子都是重点保护对象，幼儿园儿童暂时没有升学压力，在防控疫情的期间开学，各地各级政府机构、教育部门、学校肯定是做了充分的评估并能够保证安全的情况下安排开学事宜。家长要做的就是配合学校、老师准备好开学所需物品，遵守特殊时期开学制定的各项规章制度，如实准确的填报各项信息等。 2.相信老师：幼儿园老师也是取得相关职业资格证后才具备职业资质，在进入幼儿园前也是经过了师资水平及道德水平考察后上岗的。幼儿园老师上岗前也经过了系统培训及试用期，特殊时期上岗前也会接受疫情防护等的相关知识培训，家长对老师的信任、尊重、配合也会更好激励老师全身心的投入到工作中。 3.相信孩子： 上幼儿园是孩子进入社会开始集体生活的第一站，是孩子的“心理断乳期”。孩子上幼儿园一般会经历三个阶段： 第一阶段是反抗阶段，这个时候孩子以哭闹、发脾气为主； 第二个阶段为失望阶段，经过哭闹、发脾气并未达到其不上幼儿园的目的，开始出现不爱说话，虽然还会哭泣，但是断断续续； 第三个阶段是超脱阶段，孩子逐渐适应幼儿园生活，能够在幼儿园正常玩耍，但是见到父母时可能会出现悲伤表现。经历这三个阶段后，孩子还是完全能够适应幼儿园的生活，甚至期待上幼儿园，想念老师、同学。 所以，要相信我们的孩子，这对培养孩子们的独立生活能力、适应社会能力、克服困难的能力具有很大的帮助。