<p>海口市滨海第九小学心理健康学科教研组“一起悦读”读书活动此次阅读的书籍为《罗杰斯心理治疗——经典个案及专家点评》。本书共有10个个案访谈及相应的专家分析，分为上下两个部分，每个部分各5个案例，每个案例都由面谈记录和相应的专家点评两个部分组成。该美篇为大家呈现的是本书的第一部分、5个案例。</p><p>组内五位老师一人负责一个个案的专家点评部分，将其进行梳理归纳，制作成微课，以供老师们在碎片时间可以随时打开观看。</p> <p>案例一：《洛蕾塔个案》</p><p>微课负责教师：何丽贞</p><p>个案简介：洛蕾塔是一个偏执型精神分裂症患者。面询前，她非常担心医生把她转到另一个病房去，还表现出对一些令人迷惑不解的症状和体验的忧虑，因为她无法控制这些事的发生。她不大相信医院的医护人员，担心治疗的效果，她还担心另一些病人的干扰行为。他提到自己不能经常与爸爸和哥哥保持联系，这令她非常失望，她非常渴望回家。</p> 以下是《洛蕾塔个案》微课 <p>案例二：《格洛利亚个案》</p><p>微课负责教师：韩易均</p><p>个案简介：格洛利亚刚离婚，她十分担心自己的性生活可能会对孩子造成影响。罗杰斯和她谈了半小时，使她澄清了自己的思想和感受。</p> 以下是《格洛利亚个案》微课 <p>案例三：《吉尔个案》</p><p>微课负责教师：刘保健</p><p>个案简介：1983年，吉尔参加了罗杰斯的培训班，她难以跟自己上大学的女儿分开，因此而焦虑了起来。</p> 以下是《吉尔个案》微课 <p>案例四：《玛丽个案》</p><p>微课负责教师：苏肖月</p><p>个案简介：玛丽的困扰是感到被这个世界拒绝，并很难为她自己找到一个立身之地，有一个非常严重的问题需要寻找答案。</p> 以下是《玛丽个案》微课 <p>案例五：《路易斯个案》</p><p>微课负责教师：王蕾</p><p>个案简介：路易斯刚从黑暗中走出来，她正在庆祝自己的“日出”。她体验着成功的喜悦，希望与人分享。</p> 以下是《路易斯个案》微课