2020年，这一年突发的肺炎疫情扰乱了原本平静美好的生活，让大家经历了各种情绪、情感的起伏变化。有忧虑恐惧、焦躁不安，也有感恩喟叹、期望渴盼。随着疫情防控形势不断向好的方向发展，繁花似锦的五月，我们复学啦！为了帮助随班就读学生尽快适应疫情防控期间校园生活的变化，以自信、坦然、健康的心态迎接新的学习生活，资源教室展开了疫情复学期间心理健康教育主题活动。 心理第一课主题为“重返校园，从心出发”，结合特殊学生返校复学可能会出现的适应不良的情况，进行情绪宣泄和心理疏导，激发自身力量，调适身心。 让心更靠近一点点。资源室教师呈现打招呼转盘，让孩子们一起进行互动暖场小游戏。孩子们在无声的肢体互动中展颜欢笑，放松心情，拉近彼此的距离。 让心情的色彩飞扬。资源室教师带来了一位特殊的小朋友——新冠肺炎下的情绪小怪兽。小怪兽分享了自己疫情期间从紧张不安到重新找回快乐的自己的小故事。 <p> 孩子们认真观看完情绪小怪兽故事后，开始进行打倒“情绪”保龄球游戏，把心中的紧张和不安通通扫除。</p> <p> 消除不安的情绪有很多种，从感受自身的情绪开始，资源室教师带着孩子们通过“吹一个大大的泡泡”心理小游戏梳理心情，在音乐的流动中感受音乐与生活之美。</p> 画说心情。同学们分享自己最近不同的情绪，老师积极引导他们思考“什么事情让你感受到这种情绪呢？如果用一种颜色来表示你更喜欢用什么颜色呢？你做什么事情会让你放松开心呢？”，分享心情之后老师带领大家一起用画笔描绘自己的心情。根据自己的心情随心所欲地涂鸦，宣泄自己的心情。<br><br> 课堂上，随班就读学生能很积极投入参与活动。按老师的要求进行绘画，并用不同色彩进行描绘，画上自己力量小手并列举自己力量的来源。 通过了解随班就读孩子们的心理、生活规律和情绪状态，运用绘本教学和心理小游戏的方式，引导学生正确认识新冠肺炎，在疫情期间更好的缓解压力和调节情绪，寻找更多调节情绪的方法并形成良好的生活习惯。<br><br> <div style="text-align: center;">五月</div><div style="text-align: center;">微风轻拂</div><div style="text-align: center;">愿孩子们跟随着繁花与阳光</div><div style="text-align: center;">走进热烈的夏季</div><div style="text-align: center;">飞扬心灵的风帆</div> <p style="text-align: right;"><span style="font-size: 15px;">撰写：林燕</span></p><p style="text-align: right;"><span style="font-size: 15px;">摄影：林燕</span></p>