<p> “寒初荣橘柚，夏首荐枇杷”随着天气的暖和，幼儿园中的枇杷也悄然成熟了，金灿灿的枇杷在风中摇曳身姿，吸引着每一个孩子的目光，“你们看，好多枇杷呀，一个个黄黄的！”“真的呢，我好想吃！”“我已经吃过枇杷了，它可甜了。”在2区户外活动时有小朋友就发现了枇杷，班上也有好几个小朋友亲自摘了枇杷带到幼儿园，孩子们围绕着枇杷开心地讨论着……追随着孩子们的话题和兴趣，我们开始了枇杷的探秘之旅。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">走近枇杷树</b></p><p> 园里那一树金黄，吸引着孩子们走近枇杷树，通过看一看、摸一摸、闻一闻等各种方式近距离的感知枇杷树的形态特征。</p> <p>👦：树上的是枇杷吗？</p><p>👩：是呀，你能找到它们吗？</p><p>👦：老师，我找到了！你看，在那！</p><p>🧒：它们还有的是青色的诶！是不是没熟呀！</p><p>👧：看，枇杷树好高啊！树顶上还有好多枇杷。</p><p>👧：这个枇杷能摘下来，我们一起分享吗？</p><p>👩：当然可以，我们请门卫叔叔和阿姨一起帮我们采一点吧！</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">枇杷分享会</b></p><p> 就这样，在门卫和阿姨的帮忙下，我们把枇杷带回了教室，孩子们通过看一看、摸一摸、剥一剥、闻一闻、尝一尝、数一数，分享着自己的发现。</p> <p>👦: 枇杷是圆圆的，有的大，有的小小的。</p><p>👦:有的枇杷是椭圆椭圆的，颜色真好看，黄黄的。</p><p>👧: 看，枇杷上面还有一条“辫子”。</p><p>👦: 哇，下面还有一个小小的黑色的洞。</p><p>👧: 闻一闻，有股淡淡的清香。</p><p>👧: 摸一摸，有一层小绒毛。</p><p>👦: 尝一尝，汁水好多，都流出来了。</p><p>👧: 果肉软软的，味道酸酸甜甜的，好好吃呀！</p> <p> 孩子们用看、摸、闻、尝等多种感官去探索可爱的枇杷果，仔细的观察到了枇杷果的颜色、形状，我们还一起伸出手数了数，知道一个枇杷枝桠上会结出3-5个枇杷果。孩子们的观察能力、表达能力都得到了发展，更在枇杷树下体会到了数学知识在生活中无处不在！</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">枇杷种子大畅想</b></p><p> 品尝完酸酸甜甜的枇杷，孩子们又有了新发现新问题：枇杷里面有好多枇杷核呀！枇杷核可以怎么玩呢？枇杷核是枇杷的种子吗？</p> <p>1.数一数、比一比、排一排</p><p> 枇杷核这么多，每个人的枇杷核好像都不一样呢！孩子们自发成群，三个五个的比了起来！</p><p>👧：我这里面只有一个大的枇杷核！</p><p>👦：我的里面有两个！</p><p>👦：你们看，我的有一个大的，三个小的枇杷核呢！它怎么这么小啊！</p><p>👧：看，这是我吃出来的，它是黑黑的！</p><p>🧒：我们把它们从小到大的排排队吧！</p> <p>2.种一种</p><p>👶：枇杷核是枇杷的种子吗？</p><p>👧：我们把它们都种下去，明年我们是不是能吃到好多好多的枇杷啊！</p><p>👦：对啊对啊，我们也在沙子、泥土和水里种一种枇杷核吧！</p><p>👱：枇杷会不会长得和大蒜一样快啊！</p> <p> 枇杷种子们，我们会好好浇水照顾你们哒，快快发芽吧🌱</p> <p> 枇杷核给孩子们带来了很多乐趣，在数一数、比一比、排一排中，孩子们分类和比较的能力得到了发展，还大胆的联想枇杷核是枇杷种子，用沙培、土培、水培等方式验证自己的想法，期待着自己种的枇杷树快快发芽！</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">枇杷作用大调查</b></p><p> 枇杷只能剥着吃吗？新鲜枇杷很快会坏，怎么办呢？那么枇杷到底还有怎样的吃法？吃枇杷又有哪些好处和作用呢？在品尝和玩过枇杷核后，孩子们对枇杷的作用又产生了一个又一个的问题，于是我们家园共育，进行了枇杷作用大调查，拓展孩子们对枇杷的生活经验。</p> <p>👧: 我妈妈说枇杷还可以煮枇杷糖水吃呢，我妈妈就给我做过。</p><p>👧: 我奶奶还会做枇杷膏哦，咳嗽吃了就会好的。</p><p>👦: 我还吃过枇杷罐头，太好吃啦！</p> <p> 孩子们乐于和大家一起分享调查表，在大屏幕前自信开朗的用童言童语表达着自己，丰富着自己的生活经验！</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">枇杷艺术行</b></p><p> 新鲜的枇杷很难保存，不吃就坏掉了，怎么才能让枇杷一直保存在教室里呢？孩子们对枇杷又有了新的想法，枇杷这么好看，何不用小手来创造呢？</p> <p>1.小手捏枇杷</p><p>👦：搓一搓，揉一揉，圆溜溜的枇杷杆上结！</p> <p>👧：再加上两片枇杷叶，新鲜的枇杷果就出现啦！</p><p>🧑：别忘了给圆圆的枇杷点上黑黑的果蒂哦！</p> <p>2.小手画枇杷</p><p>👦：圆圆的印章戳一拓印就出现一个枇杷。</p><p>👧：枇杷要长在枝头上，一个枝头上可以有两个三个枇杷果！</p><p>👱：再拓印上绿绿的枇杷叶，小小枇杷枝头挂喽！</p> <p> 孩子们在捏一捏、画一画枇杷的过程中，保留了枇杷的美，手部精细动作得到了发展，那一副副美丽的作品更展现了孩子们自发的艺术表现和创造！</p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 通过这次的枇杷课程探索故事，孩子们收获的不仅是甜甜的枇杷，而且还有快乐与成长，孩子们调动了全身的感官，去看、去摸、去闻、去品尝、去创造，通过直接感知、实际操作、亲身体验的方式玩转枇杷树、枇杷果、枇杷核，感受到了生活中自然的美丽，逐步养成积极主动、敢于探究和尝试、乐于想象和创造的良好品质。幼儿园里一日生活皆课程，生活中还有更多的植物，等待孩子们去观察和探究，感受和体验更多不一样的快乐！</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> “东园载酒西园醉，摘尽枇杷一树金”，期待枇杷再次成熟之时，看到孩子们和枇杷树的再次约会！</span></p> <p>供稿：小三班</p><p>图文：徐绮蔓 吉凌芸</p><p>审核：陈卫</p><p><br></p>